Bloque 3. historia ii

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Bloque 3.
De la consumación de la independencia al inicio de ka revolución mexicana (1821-1911)
Propósitos:
* Elaboren una visión conjunta del periodo mediante la comprensión de lasdificultades del México independiente para consolidarse como nación y de las condiciones que permitieron el establecimiento de una dictadura.
* Analicen las contradicciones del régimen liberal y suexpresión en el porfiriato para comprender las causas de la insurrección maderista y zapatista.
* Valoren algunos elementos culturales que favorecieron la identidad nacional d durante el siglo XIX, laimportancia del sufragio y la no reelección en las sociedades democráticas.
Aprendizajes esperados:
* Identificar la duración del periodo. Ordenar cronológicamente en una línea del tiempo yestablecer relaciones de simultaneidad entre sucesos y procesos relacionados con los primeros años de vida independiente, las intervenciones extranjeras, la reforma y la dictadura porfirista.
* Ubicar enmapas los cambios en el territorio y la distribución de las actividades económicas y los medios de comunicación y compararlos con el medio anterior.
* Identificar las dificultades de mexico paraconstituierse como nación y comparar los distintos proyectos políticos que existieron durante las primeras décadas de su vida independiente.
* Identificar las causas y consecuecias de la reforma alas intervenciones extranjeras en mexico y las contradicciones del porfiriato.
* Utilizar los conceptos clave ya señalados para explicar de manera oral, escrita o grafica las características delpreriodo.
* Identificar características de la cultura del periodo mediante el análisis de pintura, litografias y descripciones de la vida cotidiana.
* Describir los cambios en el paisaje y lasociedad a partir de la introducción del ferrocarril, explotación de los recursos naturales y la secularización de la vida.
* Buscar, seleccionar y contrastar información de diversas fuentes para...
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