Bloque 3
Páginas: 3 (544 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2013
PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE
MATEMÁTICAS II
PROFESOR:
PLANEACIONDIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 17 |
Esc. Sec.: | GRADO Y GRUPOS | CIUDAD |
BLOQUE 3 | |
EJE | Sentido numérico y pensamiento algebraico |
TEMA | Problemas multiplicativos|
CONTENIDOS | Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis, si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales yfraccionarios. |
ESTÁNDARESCURRICULARESA TRABAJAR | SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICOResuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepción de la división entrepolinomios.ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICASDesarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemático al formular explicaciones o mostrar soluciones. |PROPOSITOSUtilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. | APRENDIZAJES ESPERADOS• Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones conexpresiones algebraicas.• Justifica la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo o polígono y utiliza esta propiedad en la resolución de problemas.• Resuelve problemas que implican usar larelación entre unidades cúbicas y unidades de capacidad.• Lee y comunica información mediante histogramas y gráficas poligonales. | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN •Resolver problemas de manera autónoma •Comunicar información matemática• Validar procedimientos y Resultados• Manejar técnicas eficientemente |
EVALUACIÓN POR RUBRICASPARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA Nivel de desempeño | Calificación|
1 Inaceptable2 Bajo3 Satisfactorio4 Destacado | 5.06.0 7.0 y 8.0 9.0 y 10 |
RUBRICA | NIVEL DE DESEMPEÑO |
Emplea el uso de los paréntesis en las operaciones determinando de forma...
MATEMÁTICAS II
PROFESOR:
PLANEACIONDIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 17 |
Esc. Sec.: | GRADO Y GRUPOS | CIUDAD |
BLOQUE 3 | |
EJE | Sentido numérico y pensamiento algebraico |
TEMA | Problemas multiplicativos|
CONTENIDOS | Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis, si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales yfraccionarios. |
ESTÁNDARESCURRICULARESA TRABAJAR | SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICOResuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepción de la división entrepolinomios.ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICASDesarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemático al formular explicaciones o mostrar soluciones. |PROPOSITOSUtilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. | APRENDIZAJES ESPERADOS• Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones conexpresiones algebraicas.• Justifica la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo o polígono y utiliza esta propiedad en la resolución de problemas.• Resuelve problemas que implican usar larelación entre unidades cúbicas y unidades de capacidad.• Lee y comunica información mediante histogramas y gráficas poligonales. | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN •Resolver problemas de manera autónoma •Comunicar información matemática• Validar procedimientos y Resultados• Manejar técnicas eficientemente |
EVALUACIÓN POR RUBRICASPARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA Nivel de desempeño | Calificación|
1 Inaceptable2 Bajo3 Satisfactorio4 Destacado | 5.06.0 7.0 y 8.0 9.0 y 10 |
RUBRICA | NIVEL DE DESEMPEÑO |
Emplea el uso de los paréntesis en las operaciones determinando de forma...
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