Bloque de objetos nivel inicial

SECUENCIA DIDACTICA: LOS MUÑECOS DE LA SALA

MARCO TEORICO: los niños a partir de su experiencia con el ambiente social y natural van construyendo sus nuevos conocimientos. Sabemos que todosformamos parte del ambiente que es un entramado complejo y esta en continuo cambio sin poder separarse lo social de lo natural de esta manera los niños construyen un conocimiento globalizado, donde a travésde las ciencias naturales se acercan a la exploración y las características de los objetos materiales, sus cambios y las acciones que pueden realizar con los mismos y de las ciencias socialesaprenden las funciones que cumplen los objetos y los usos que se les da en el tiempo y el espacio. Se utiliza los aportes de las dos ciencias en el jardin para que los niños amplíen y complejicen susconocimiento del ambiente, a partir de sus saberes previos haciéndolo mas comprensible. Para movilizar el interés de los niños utilizamos un recorte del ambiente donde el objeto de estudio son los muñecospara acercarlos a la idea que los objetos son una construcción social como producto del trabajo de las personas y su confección puede realizarse con distintos materiales observando suscaracterísticas, diferencias, cambios, las acciones que puedan realizar y la posibilidad de construir uno nuevo.

FUNDAMENTACION: Los juguetes son una parte muy importante en la vida de los niños por eso lapropuesta de este recorte ambiental donde aparecen los muñecos como objetos dentro de la sala. Proponemos el acercamiento a sus características materiales, los cambios y acciones que podemos realizar conellos para elaborar y reelaborar conocimientos y compartir a través de la confrontación constante en las actividades. Por eso la exploración e interacción con los objetos es fundamental resultandosignificativo para los niños que sean muñecos siendo muy cercanos a ellos despertando su curiosidad y el deseo de aprender.

RECORTE CONCEPTUAL : características y diferencias de los objetos y...