bloque i historia 3

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 117
ANDADOR CARDENAL ESQ. PERDIZ S/ N
COLONIA AVE REAL
BLOQUE 1
PROFESOR ( A ) ISABEL MARTINEZ REYES INICIO: 13 DE SEPTIEMBRE
GRADO: TERCEROTERMINO: 25 DE NOVIEMBRE
BLOQUE: LAS CULTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BLOQUE I

TEMA:Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España

SUBTEMAS: El mundo prehispánico,exploraciones y expediciones españolas,la implantación de una nueva cultura y organización, los
Años formativos, Nueva España y sus relaciones con elmundo,arte y cultura temprana, la llegada a la madurez

PROPÓSITO: Que los alumnos obtengan una perspectiva general de la cultura y la organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos e identifiquen los cambios ocurridos durante la conformación de Nueva España, analicen las causas y consecuencias de la conquista y comprendan el proceso de conformación de la sociedadnovohispana, reconozcan los aportes culturales prehispánicos e hispánicos y de otros pueblos en nuestra cultura, para valorar su diversidad y sus manifestaciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Ordenar en una línea del tiempo sucesos relevantes del desarrollo cultural del México prehispánico, de la conquista y de la conformación de Nueva España, ubicar en mapas las diversas culturas desarrolladas a lo largo deltiempo en el territorio actual de México, señalar causas y consecuencias del cambio social y político experimentado por los pueblos originarios con la conquista y la colonización española.


CONOCIMIENTO HISTORICO
HABILIDADES PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES Y VALORES

Ubicación de tiempo y espacio

Ubicación, interpretación de mapas, interpretación de texto

Participación, disposición,respeto

OBSERVACIONES:




SESION
ACTIVIDADES
TIEMPO
ESTIMADO
RECURSOS





El tema se iniciará dando la línea del tiempo la cual los alumnos elaborarán posteriormente en papel Bonn, continuando los alumnos investigaran cuales fueron las nuevas fuentes de energía que se desarrollaron durante el siglo XIX, así mismo harán un cuadrosinóptico sobre la creación de bancos y como surge el crédito apoyados de sus libro de texto.

Para el tema de la producción en serie e innovaciones en la comunicaciones y los transportes los alumnos en papel bonn realizarán dibujos que muestren como fue avanzando la tecnología y lo explicarán en el salón de clases, así mismo se vera cual fue la importancia del ferrocarril para estetiempo a diferencia de los otros medios de comunicación para ello el profesor retomara la información obtenida por los alumnos para explicar este tema, se resolverán dudas.

El tema de nuevas potencias navales y la confrontación de intereses territoriales y comerciales en Asía , África y Oceanía.
Este tema será dado por el profesor mediante mapas , acetatos donde secomentará como fue que esta potencias lucharon para obtener territorios fuera de país, así mismo colorearan en el mapa aquellos territorios que se fueron adjudicando a través de la conquista, también se mencionaran las causas que originaron este imperialismo y las luchas que se





Papel bonn, libro texto




Papel bonn,










SESION
ACTIVIDADES
TIEMPOESTIMADO
RECURSOS

Generaron como consecuencia de estas conquistas, principalmente en los continentes de África, Asía y Oceanía.

Para el tema de la guerra civil en Estados Unidos, el profesor apoyado de un mapa explicara cuales fueron las causas que llevaron a este territorio a buscar cambios políticos que permitieran mejoras en la sociedad, para ello se apoyará de una...