bloques didacticos


1.1. ÁREA ENGLISH
FIRST GRADE
CAPACITY
KNOWLEDGE
Expresión and Comprehensión oral
1 Dialoga con sus compañeros acerca de la estructura de las vocales.
2 Utiliza adecuadamente las reglas del alfabeto dentro de representaciones graficas
3 Reconoce los colores en el aula y en el medio natural.
4 Reconoce las vestimentas ,ydiferentes usos del mismo-
5 Identifica los días de la semana realizando los horarios.
6 Identifica los meses del año y las fechas festivas.
7 Realiza comparaciones de las decenas y centenas.
8 Realiza comparaciones de la terminación (Th)
9 Diferencia los diferentes trabajos y ocupaciones.
10 Reconoce las diferentes partes del cuerpo.
11 Reconoce las variedades en su totalidad.
12 Reconoce lasdiferentes variedades de vegetales.
13 Diferencia los objetos de clase y los del exterior.
Comprehensión of text
14 Evalúa el control de la voz del cuerpo y de la mirada para comprender el mensaje.
15 Dialoga de acuerdo a su entorno poniendo como parte principal el salón de clases.
16 Utiliza como ejemplo su familia para su descripción personal.
17 Utiliza verbos es su forma pararelacionar con la entonación y vocalización.
18 Escucha y comprende las diferentes maneras de entonación de la hora.
19 Evalúa la correcta entonación de vocales unidas.
20 Utiliza los, medios naturales para la entonación.
21 Entiende las diferentes partes de las opciones comunicativas.
22 Escucha y diferencia la entonación practica.
23 Realiza conversaciones del black english
24 Utiliza recursosverbales y no verbales.
25 Dialoga con sus compañeros con gestos y mímicas.
26 Utiliza los imperativos para mandatos.
27 Predice el contenido del texto teniendo en cuenta el contenido para textual.
28 Realiza preguntas acordes con su entorno.
Productión of textos
29 Planifica la producción del texto, identificando la situación comunicativa.
30 Organiza la información teniendo en cuenta elartículo que utiliza.
31 Organiza la información teniendo en cuenta el artículo que utiliza.
32 Organiza la información teniendo en cuenta el artículo que utiliza.
33 Redacta textos sencillos sobre aspectos personales
34 Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce
35 Organiza información sobre la gramática de las preposiciones.
36 Organiza informaciónsobre la gramática de los adjetivos demostrativos.
37 Organiza información sobre la gramática de los adjetivos demostrativos.
38 Redacta textos comparando la frecuencia de sustantivos contables presentes ,
39 Redacta textos comparando la frecuencia de sustantivos contables presentes
40 Utiliza reglas gramaticales con verbos en singular y el cambio en el grupo de la tercera persona
41 Evalúa eltexto redactado sobre singulares propios
42 Evalúa el texto redactado sobre plurales propios
43 Redacta el tipo de oración según su uso.
44 Redacta el tipo de estructura en plural.
45 Compara situaciones reales con el mensaje.
46 Compara situaciones reales con el orden lógico
47 Evalúa el orden gramatical en un texto complejo.
Lexical
I. The vowels
II. The Alphabet
III. The colors
IV.The clothes
V. Day of the week
VI. The month of the year
VII. The family
VIII. The persons
IX. Dias festivos
X. Format dates
XI. The cardinal numbers
XII. The ordinal numbers
XIII. Jobs
XIV. Human Body
XV. Fruits
XVI. Vegetables
XVII. Objects for class
XVIII. Expresiones en contexto que permitan mejorar la entonación (lad,bad,cat)
Shure, mashine.
Phonetically
A. Object in theclassroom
B. Verbs in base form
C. The Time
D. Seasons of the year
E. Thing people carry
F. Home telecommunications
G. Descriptivos of house
H. The suburban home
I. Telling time
Recourses no verbal
a. Greetings
b. Commons
c. Expresions
d. Questions Word
Gramatical and Ortography
1) Conectores and,so,because
2) Article a indefinido
3) Article an indefinido
4) Article THE...