Boletin

A los Docentes


Queridos compañeros, en esta tercera entrega de nuestro boletín conoceremos un poco sobre el delicado tema de la Salud Mental y su relación con la labor del Docente.
Recuerden que pueden escribirme para que realicen sugerencias sobre los temas que deseen ver expuestos en este boletín.
Luisa Fernanda Espejo
Docente Orientadora
luisapabs@gmail.com

A los DocentesQueridos compañeros, en esta tercera entrega de nuestro boletín conoceremos un poco sobre el delicado tema de la Salud Mental y su relación con la labor del Docente.
Recuerden que pueden escribirme para que realicen sugerencias sobre los temas que deseen ver expuestos en este boletín.
Luisa Fernanda Espejo
Docente Orientadora
luisapabs@gmail.com

Zona de Orientación Escolar
InstituciónEducativa Presbítero Antonio Baena Salazar | 18/04/2012
| Edición 1, volumen 3
|

Zona de Orientación Escolar
Institución Educativa Presbítero Antonio Baena Salazar | 18/04/2012
| Edición 1, volumen 3
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REFLEXIONEMOS

Reflexiona…

Aquellos que llevan la digna labor de enseñar son los maestros.
Ellos construyen, moldean, cimientan, siembran y conducen los conocimientosfundamentales para el futuro de los niños y adolescentes.
Ser maestro no es nada más cubrir un horario de trabajo, ni cumplir con los contenidos del programa escolar. Es ir más allá, ¡Formar gente provechosa y exitosa!
Ser maestro es pulir, cincelar y diseñar con paciencia y tolerancia las habilidades de cada alumno. Haciendo con ello una obra de arte universal.
La dignidad del maestro es mantener su éticaprofesional y responsable en bienestar de su propia actitud personal y educativa.
La dignidad del maestro se cultiva, se abona, se alimenta, se enriquece y se valora, con sus propias acciones.
Por su gran valor, la dignidad del maestro se fomenta día a día con el ejemplo innegable.
La dignidad del maestro es un regalo para la sociedad, es un estímulo para las familias, es una bendición paralos alumnos ¡Es un triunfo para sí mismo!.
Maestro, Maestra:¡Cuida esa dignidad que tu propia profesión te ha heredado!
¡Sé un buen Maestro(a) ¡

Docencia y salud mental.
Combata el Síndrome de Agotamiento Profesional

A la par con el avance tecnológico, los nuevos retos pedagógicos y los perfiles que la antropología y la sociología han hecho de los seres humanos que en la actualidad se estáneducando, ha quedado en el tintero una cuestión de suma importancia, que no sólo puede dictaminar si los docentes estamos en capacidad mental de atender los retos que ya están frente a nosotros o si se necesita un enfoque de capacitación especial, que nos ayude a entender y llevar la carga laboral que nos ha tocado. Se trata de la salud mental del docente.

El síndrome de agotamientoprofesional fue un malestar descrito por primera vez en 1974, con el que se trató de explicar el deterioro físico y psicológico de profesionales de áreas como docencia, salud, trabajo social, entre otros. El síndrome se considera como una respuesta al estrés crónico laboral y sus tres síntomas principales son: abatimiento emocional (sentimiento de “no poder dar más”), despersonalización (percepción negativahacia el entorno laboral, traducida como falta de motivación, irritabilidad, pérdida de empatía) y también baja autoestima pérdida del sentimiento de competencia y de realización exitosa del trabajo).
Este síndrome generalmente se presenta en ambientes donde el profesional, en este caso el docente, siente que su trabajo no está siendo útil y no está arrojando los resultados esperados pese a susmejores esfuerzos. El docente siente que no cuenta con herramientas o estrategias pedagógicas y didácticas para hacer frente con éxito a su labor.

Algunos síntomas…

Dentro de la sintomatología del síndrome de agotamiento profesional se encuentra la manifestación recurrente de emociones negativas: la frustración, la rabia, la depresión, la insatisfacción, la ansiedad, la fatiga emocional....