Bolivia

PROYECTO INFORME LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN IBEROAMÉRICA 2006

ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BOLIVIA
Ramón Daza Rivero M.Sc. Vanya Roca Urioste M.Sc.

Junio de 2006

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RECONOCIMIENTO Los autores expresan su más profundo reconocimiento al Prof. Dr. Alvaro Padilla Omiste quien con su trabajo de investigación, dedicación y esfuerzo, ha hecho posible la elaboración del presenteestudio.

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ÍNDICE RECONOCIMIENTO INDICE PREAMBULO 1. INTRODUCCION 1.1. El Contexto de la Educación Superior en Bolivia. 1.1.1. El Sistema Educativo Nacional 1.1.2. La Educación Superior Universitaria. 1.2. ¿Un nuevo contexto?. 2. ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2.1. Evolución de la matrícula total de pregrado. 2.2. Evolución de la matrícula de postgrado. 2.3. Distribución de la matrícula entre losniveles universitario y no-universitario. 2.4. Distribución de la matrícula por áreas del conocimiento 2.5. Distribución social de la matrícula. 2.6. Cambios recientes en las políticas y procedimientos de ingreso. 2.7. Tendencias del acceso a la educación superior. 3. INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL DE PROVISIÓN DE LA ES 3.1. Número total de instituciones de ES y su evolución durante el período2000-2005. 3.1.1. Instituciones Universitarias. 3.1.2. La Educación Técnica y Tecnológica. 3.2. Programas ofrecidos por las instituciones universitarias públicas y privadas y su evolución. 3.3. Cambios recientes en la normativa y las prácticas de creación y reconocimiento oficial de las instituciones de ES 3.4. Tendencias de evolución y cambios en la plataforma institucional entre el 2000 y el 2005.29 31 34 35 38 39 2 3 6 7 10 10 14 18 21 22 24

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4. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD. 4.1. Esquema nacional de aseguramiento de la calidad. 4.2. Universidades e instituciones de ES y/o de programas de pregrado 4.3. Acreditación del postgrado 4.4. Universidades privadas certificadas como Universidad Plena 4.5. Cambios recientes en la normativa, procedimientos y prácticas deaseguramiento de la calidad.
4.6. Tendencias de evolución y cambios en el sistema y

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procedimientos de aseguramiento de la calidad.

5. INFRAESTRUCTURA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO 5.1. Breve actualización diagnóstica de la investigación científica y tecnológica universitaria en Bolivia. 5.1.1. Recursos humanos 5.1.2. Inversión en C y T. 5.2. Tendencias de evolución ycambios en el desarrollo de la CTeI. universitaria en Bolivia. 6. RESULTADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 6.1. Número de graduados provenientes de las universidades del SUB. 6.2. Número total de graduados de programas de pregrado de las universidades privadas 6.3. Número total de graduados de los INS 6.4. Tasa de graduación oportuna de la educación superior (Eficiencia de Titulación) 6.5. Principalescambios experimentados en la graduación dentro del ámbito de las instituciones de educación superior durante el período 2000-2005. 7. GOBIERNO Y GESTIÓN DE LAS UNIVERSIDADES 7.1. Nivel nacional. 7.2. Nivel específico. 7.3. Tendencias de evolución y cambios en las formas de gobierno y gestión del sistema y de las instituciones de educación superior ocurridos durante el período 2000-2005. .

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8. FINANCIAMIENTO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR. 8.1. Financiamiento de las universidades públicas autónomas. 8.1.1. Presupuestación de las UPAs. 8.1.2. Evolución de la ejecución de los recursos fiscales. 8.1.3. Cambios recientes en las modalidades de financiamiento a las universidades públicas 8.2. Financiamiento de las universidadesprivadas. 8.3. Tendencias de evolución y cambios en las formas de financiamiento de la educación superior ocurridos durante el período 2000-2005. 9. RESUMEN GENERAL DE EVALUACIÓN. 10. BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA. 11. DOCUMENTOS RELEVANTES RELACIONADOS CON EL RESUMEN GENERAL DE EVALUACIÓN QUE ACOMPAÑAN AL PRESENTE ESTUDIO ANEXO 1. ANEXO 2. PROYECCIONES CARRERAS QUE OFERTAN LAS UNIVERSIDADES DEL SUB y...