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Educación gratuita en chile











Nombre: Alejandro Bastias
Educación gratuita: ¿un cambio necesario?
Para hablar ya sea a favor o en contra de la educación gratuita es necesario primero contextualizar como es actualmente este tema en nuestro país no solo en lo que respectaa los datos duros sino también al impacto social que ello conlleva, partiendo con los datos la educación chilena en sus niveles primarios y secundarios presenta financiamiento tanto por parte del sector público como privado, producto de esto es que la educación primaria como secundaria es estatal, particular subvencionada y privada, siendo en estas últimas y especialmente en la última donde seproduce la segregación social resultante del tener que pagar matriculas de un alto valor monetario seguido del tener que seguir pagando un arancel mensual de las mismas características, que lamentablemente desemboca en una diferencia en los resultados académicos considerables, manteniendo y aumentando la segregación social hoy en día en nuestro país. Por otro lado con lo que se refiere a lasuniversidades estás se dividen en lo que respecta al ámbito económico o a su financiamiento, que son en estatales y privadas, donde finalmente no solo estudian los que se lo merecen, si podemos hablar de merecimientos en este tema, sino que también el que la puede pagar, siendo finalmente el determinante monetario lo que determina quien estudia y quien no, donde producto de este sistema mercantilista dever la educación en nuestro país es que surgen los problemas por el hecho de que muchos estudiantes entran a instituciones por su oferta publicitaria y no por su oferta académica que en este caso es donde uno pensaría que es el realmente importante, como resultado de todo lo antes mencionado es que solo el 40% de los jóvenes logra entrar a la universidad y de este 40% el 50% que logra entrar ala universidad, abandona su carrera por diversos motivos siendo los más preocupantes los problemas económicos como los problemas académicos producto de haber tenido una mala educación primaria como secundaria que hace que el estudiante no cuente con todos los conocimientos o competencias necesarias para sortear las dificultades que presenta una carrera, siendo la segregación un personaje constanteen esta historia.
Ahora bien el cambio en el actual sistema educativo, ya sea con la mejora de la calidad de este y su gratuidad seria generar obviamente un gran cambio en la estructura social de nuestro país, pero este cambio realmente lo pide o lo lidera la clase que uno pensaría que es la más vulnerable y que se vería inmensamente beneficiada por este cambio, pues no, curiosamente la claseque pide y lidera el movimiento para el cambio es justamente la que uno podría pensar que es la que ejerce el control, que es la clase social más acomodada de acuerdo a su ingreso económico (obviamente sin ningún ánimo de caer en una especie de resentimiento social ya que esto es solo un comentario objetivo) y que bajo este actual contexto uno deduce son los que han podido disfrutar de unaeducación de calidad y todos los privilegios que esto conllevaría, pero esto realmente no es de extrañarse ya que en el espacio vital en el que se encuentran estos actores la buena educación les ha permitido poder darse cuenta y querer cambiar las ineficiencias del actual modelo, por lo que su espacio psicológico se podría decir que en este caso sería tener mejores herramientas para analizar la realidad,pero estos actores realmente actúan con fines altruistas o buscan simplemente el beneficio personal y nos presentan como figura el querer buscar el bien social que sería la igualdad de condiciones para todos y no el fondo que vendría ser sacar aún más privilegios que los que ya tienen, entendiendo como privilegio en este caso su acomodada clase social y lo que ello abarcaría como mencione...