Borusia De Dormunt

PSICOLOGÍA
DEL
DESARROLLO


PRÁCTICA 6:
EL DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO














ÍNDICE




Págs.
Introducción ……………………………………………….….. 2
1. Interacción con el entorno ………………………………… 3-4
2. Exploración sistemática………………………………….... 5
3. Interés por las personas …………………………………… 6
4. Interés por las cosas………………………………………. 7
5. Expresión y reconocimiento de emociones ………………. 8-9
6. Desarrollo del esquema del objeto permanente ………….. 10
7. Exploración y reconocimiento del rostro humano ……….. 11
8. Nuevos estudios sobre permanencia del objeto.
Comparación con la teoría de Piaget ………………………… 12
9. Otras observaciones y valoración ………………………… 13
10. Bibliografía ………………………………………………. 14Introducción
En esta práctica llamada ‘El Descubrimiento del Mundo’ describiremos cómo se desarrolla un bebé: cuáles son los cambios en su conducta, en los movimientos que realiza, cómo va descubriendo lo que son las emociones y el interés que muestra por las personas y los objetos.1. Interacción con el entorno

Durante los primeros meses de su vida, el bebé lleva a cabo enormes progresos. Son progresos tan naturales que los adultos no los tenemos en cuenta, ni les damos importancia, puesto que nos parece algo de lo más normal, pero en realidad es asombroso.
Algo que los humanos adultos vemos normal es lo que se llama “succión en el vacío”. Es un reflejo que losniños ya adquieren en el vientre materno, y cuando salen al mundo exterior durante sus primeros meses de vida, cualquier cosa que les des lo llevan a la boca e intentan succionarlo. Es un reflejo que tienen para poder alimentarse, ya que cuando son recién nacidos sus madres les dan de mamar y para ello, los bebés necesitan succionar el pecho de la madre.
Poco a poco, los bebés se van haciendoexpertos en más cosas. Lo primero que controlan es el llanto. El bebé cuando es recién nacido llora por naturaleza, pero a medida que crece se da cuenta de que cuanto más llore, más caso le hará todo el mundo. Y realmente surte efecto, nadie es capaz de ignorar a un niño que llora y menos si ese niño es un bebé con pocos días de vida y llora desconsoladamente. A esta capacidad de control sobrelos adultos a través de su llanto, le van añadiendo complejidades, es decir, empiezan a adquirir un llanto para cada cosa. Por ejemplo, cuando tienen sueño no lloran igual que cuando tienen hambre, y los padres como conviven con ellos las 24 horas del día van aprendiendo para qué es cada llanto y así satisfacer las necesidades de su bebé. Y gracias al llanto el bebé se sale con la suya.
Al igualque el bebé se hace experto en su llanto, hay muchas otras cosas de las que se hace experto a medida que va creciendo. Pero no todo lo que a nosotros nos parece fácil lo es para ellos, algo tan simple como quitarse y ponerse el chupete, a un bebé le lleva meses de práctica. Otra de las cosas con la que se va familiarizando a medida que crece es con abrir la mano y cerrarla hasta coger algo deforma voluntaria.

El recién nacido, interacciona con el entorno desde el momento de su nacimiento, ya sea con la vista, el oído, el tacto… Y así poco a poco va descubriendo cómo funciona el mundo en el que le ha tocado vivir. Por el momento, serán sus padres quienes le acerquen el mundo, porque ellos son muy pequeños todavía para empezar a explorar el mundo por su cuenta, solo lo podrán hacerhasta donde la vista les alcanza, ya que siendo recién nacidos debido a la ley céfalo-caudal solo podrán ver lo que el movimiento de su cabeza les permita. Así que debido a esto, sus padres tendrán que estar muy pendientes de ellos para que puedan conocer el mundo que les rodea.
Poco a poco irá conociendo las cosas que tiene a su alrededor gracias a sus cinco sentidos....