Breve cuadro comparativo educaci´ñon Finlandia y Chile

EL MODELO EDUCATIVO DE FINLANDIA Y LOS PROFESORES
CUADRO COMPARATIVO CON EDUCACIÓN CHILENA

Al leer el documento de la Educación Finlandesa y el comentario de Don IGNACIO SANCHEZ Rector de la PUCmis conclusiones son tajantes y concordantes con las del rector: La calidad de sus profesores.
En un modelo como el nuestro regido por los rankings y el mercado todos perdemos el horizonte,familias, directivos, alumnos y especialmente profesores que deben responder y demostrar a todos los anteriores su trabajo. Es decir, el trabajo de profesores expuesto a la sociedad.
Criticado por lasociedad que a su vez, le da más trabajo al profesor con su actitud y más aún, en general, lo responsabiliza del fracaso escolar.
Un modelo donde el currículo no está hecho por los profesores sino pordirectivos a veces a 4 mil kilómetros de la realidad del docente. Hay que aplicar lo que otros idearon, no existe autonomía ni decisión del profesorado o es nula.
Me atrevo a exponer el siguiente cuadroresumen comparativo y muy personal:
EDUCACCIÓN EN FINLANDIA
EDUCACIÓN CHILENA


Cada alumno es importante
Son realmente importantes los que pasan las pruebas de selección a los colegios.
Medioambiente cálido y acogedor
Trabajo bajo presión en busca de resultados.
Ritmos de aprendizajes
Falta preparación docente y se hace difícil con 45 niños por sala.
Detección precoz de desventajas enel aprendizaje
Proceso sino ausente en el promedio de los colegios es muy lento.
Alto promedio de atención a los alumnos.
Falta experiencia y preparación docente y se hace difícil con 45 niños porsala.
Alumnos activos y comprometidos
Esto se logra con la identidad del alumno con su colegio. Colegios emblemáticos lo logran.
Libertad de elección delimitada
Rigidez de elección para alumnossecundarios.
Evaluación motivadora
Evaluación proceso estresante para evaluador y evaluado.







PROFESORES FINLANDIA
PROFESORES CHILE
Profesores expertos
Rara vez.
Profesión valorada...