Buena planificacion

El maestro con buenos procedimientos sabrá que hacer, será consistente en aplicar una política efectiva planificada con anticipación

a) Desarrolle una rutina de planificar
b) Planificar crea un ambiente agradable y de trabajo en el salón
c) La planificación efectiva define logros y metas a seguir
d) El preparar la clase anticipadamente crea un ambiente más relajado y los alumnos semantienen ocupados y productivos reduciendo el tiempo de óseo
e) Sea activo, caminando alrededor del salón, prestando ayuda a los alumnos
f) Exponga las lecciones desde diferentes puntos del salón
g) Genere clases personalizadas, puesto que existen pocos alumnos.
h) No abandone jamás el salón de clase, en horario de trabajo

En el aula de matemáticas se trabaja arduamente para erradicar laindisciplina, tanto del aula como del centro de trabajo, poniéndose énfasis en las anteriores recomendaciones. Pero generalmente, poniendo más atención en los alumnos con problemas familiares, y sentado a estos alumnos en las bancas de la parte delantera del salón.

IMPORTANCIA Y EFECTO DE LA DISCIPLINA EN LA MATERIA DE MATEMATICAS

Disciplina escolar Se entiende por disciplina escolar la obligaciónque tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar. Este reglamento, define exactamente lo que se espera del comportamiento del alumno dentro del centro escolar (uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios) Dicho reglamentocontempla además una normatividad respecto al tipo de sanción que se debe seguir en el caso en que el estudiante incurra en la violación de la norma.
Todo maestro ha experimentado varias veces este problema en su salón de clase entre diferentes ejercicios, actividades, al final de una lección o incluso al cambiar de tema en clase, que desvía la atención de los estudiantes y convierte al salón de clasesen un caos. Para estos momentos es necesario estar preparados con actividades cortas y rápidas, que mantengan a los estudiantes enfocados y aprovechando cada minuto para aprender
Es recomendable que el docente cuide el movimiento de la lección, el ritmo, la velocidad y las transiciones; para esto debe prestar atención a la forma cómo plantea las indicaciones las cuales deben ser claras yprecisas. Es necesario finalizar un trabajo antes de iniciar otro y se debe emplear el tiempo necesario en las indicaciones y explicaciones de lo que se espera que sea el comportamiento y el trabajo suyo y de los alumnos
Un medio para prevenir el mal comportamiento es utilizar siempre una comunicación congruente y razonable dirigida a la situación y, bajo ninguna circunstancia, se debe atacar laautoestima del alumno. En una comunicación congruente tanto el docente como el estudiante, pueden y deben expresar los sentimientos de manera respetuosa y transparente.
Las técnicas de apoyo son muy útiles, cuando se inician las conductas perturbadoras que los alumnos presentan, tales como: conversar, caminar por el aula cuando se requiere que estén en sus pupitres, cuando molestan a los compañeros,etc. Por tales razones, el maestro debe utilizar estrategias de apoyo para que aquellos se comporten, como se necesita en ese momento




ESTRATEGIAS PARA LA DISCIPLINA EN EL AULA
Actitud positiva: Comienza cada clase con una actitud positiva. Si esperas que tus alumnos no se comporten o te acercas a ellos de manera negativa, tendrás problemas de conducta
Llega al salón preparado con tuslecciones. Asegúrate que tienes todos los materiales y métodos listos para aplicarlos.
Cuando cambies de una discusión grupal hacia trabajos independientes, trata de minimizarla interrupción de la clase. Esta situación ocurre mayormente entre cada cambio de actividades. Observa a tus alumnos: Vigila como llegan a clase. Busca señales de posibles problemas incluso antes de que la clase inicie. Si...