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Revista de Artes y Humanidades UNICA Año 7 Nº 15 / Enero-Abril 2006, pp. 97 - 118 Universidad Católica Cecilio Acosta · ISSN: 1317-102X

Acción directiva y la cultura organizacional de las escuelas de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC) municipio Maracaibo

MENDOZA DE LORBES, María Antonia

Universidad Católica Cecilio Acosta Facultad de Filosofía y Teologíaamendoza@unica.edu.ve Resumen El objeto de estudio lo constituyó el análisis de la acción directiva existente en el contexto de la cultura organizacional de las instituciones educativas católicas del municipio Maracaibo. Se fundamentó teóricamente en los aportes de Arias y Heredia (1999), Stoner, Freeman y Gilbert (1996), Robbins (1998), Chiavenato (1998) y del documento eclesial Concilio Vaticano II, porqueellos caracterizan la filosofía directiva y las políticas para el aprendizaje y el mantenimiento de la cultura. Los resultados de la primera variable, acción directiva, comprobaron la coexistencia de las teorías directivas X, Y, y Z-ZO, lo cual indicó un modelo ecléctico de organizaciones orgánicas y mecánicas. Igualmente, se identificó en la segunda variable la presencia de los elementos quedefinen la cultura organizacional. El proyecto se desarrolló en el período comprendido entre 2000-2003. Palabras clave: Acción directiva, cultura organizacional, instituciones educativas católicas.

Frame 45 Directive action and organizacional culture in schools belonging to the Venezuelan Association for Catholic Education (AVEC) in Maracaibo Municipality
Abstract The objective proponed in thisstudy was to analyze existing directive action in the context of organizational culture in Catholic educational institutions in Maracaibo Municipality. The study was based principally on studies by Arias and Heredia (1999), Stoner, Freeman and Gilbert (1996), Robbins (1998), Chiavenato (1998) and the Vatican II Ecclesiastical Council document since they characterize the directive philosophy andpolicies in relation to learning and the maintenance of culture. The results of the first variable, directive action, proved the coexistence of directive theories X, Y, and Z-ZO, which indicated an eclectic model of organic and mechanical organizations. In the same manner, the second variable allowed for the identification

of the presence of elements that define organizational cultural. The studywas undertaken over the period 2000-2003. Key wods: Directive action, organizational culture, Catholic educational institutions.

Introducción El municipio Maracaibo cuenta con instituciones educativas católicas, mediante las cuales se imparte una formación fundamentada en los principios de la Iglesia Católica, con una cultura específica definida en los documentos del Concilio Vaticano II (1966),Medellín (1968), Puebla (1979), Santo Domingo (1992) y el Proyecto Educativo de la Asociación Venezolana de Educación Católica (a partir de ahora AVEC) (1999). Por eso, es necesario que el personal directivo se identifique con el sistema de valores y creencias de los aludidos centros. Es decir, se requiere que su gestión se oriente hacia los referidos principios. Esta investigación tiene comoobjetivo el análisis de la acción gerencial existente en el contexto de la cultura organizacional de las instituciones educativas católicas, adscritas a AVEC. La escuela se abordó desde la perspectiva de la cultura organizacional, la manera como ésta se creó, se mantiene, se aprende o se modifica, y el modo como contribuye con la calidad de la actuación del personal. Igualmente, esta investigaciónconsideró la estructura general de la acción desde la esfera simbólica o cultural, donde el quehacer del directivo lo define la perspectiva que éste posea sobre la naturaleza humana, con base en las teorías directivas X, Y, Z, Z-O, para determinar de esta manera el modelo de organización y la transmisión de la cultura propia de cada plantel. 1. Planteamiento del Problema Un director tiene, entre...
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