buenas tareas

TRABAJO TRANSVERSAL DEL BLOQUE I Espacio de indagación-reflexión-diálogo
Aprendemos de los cambios en nuestro cuerpo y nuestra persona
Indagar y reflexionar: ¿qué nuevas responsabilidades tenemos sobre nuestra persona? ¿Qué información nos ofrecen los medios para comprender la sexualidad? ¿A qué personas e instituciones podemos consultar? Diferentes maneras de mirar a la sexualidad humana.Dialogar: amigos y amigas, novios y novias, confidentes. ¿Qué comparto con cada quién? ¿Cómo influyen nuestras amistades en las decisiones que tomamos? ¿Qué situaciones de riesgo debemos conocer y prever durante la adolescencia?

Español
Lo que escuchamos en la radio
*Escuchar canciones en la radio de diferentes grupos y artistas donde se aborden temáticas como el noviazgo, la amistad, lasolidaridad, los conflictos en las relaciones sentimentales y analizar su contenido.
*Formular argumentos que permitan expresar el gusto y postura personal en relación con la letra de las canciones sin incurrir en agresiones.
Historia
Los primeros grupos
*Consultar documentales, revistas, libros o películas donde se pueda apreciarse el papel del hombre y la mujer en las primeras agrupacioneshumanas. *Identificar y reflexionar sobre los aspectos que han cambiado y los que se han mantenido.
Matemáticas
Calculamos riesgos y posibilidades
*Investigar e interpretar información estadística
sobre las infecciones de transmisión sexual o prácticas relacionadas con el ejercicio de la sexualidad de los adolescentes.
*Obtener conclusiones sobre los servicios de salud dirigidos a los adolescentesen su contexto próximo y sobre las medidas que pueden emplear para la prevención de infecciones de transmisión sexual.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
*Identifico situaciones y acciones que contribuyen a mi bienestar como adolescente, así como los factores de riesgo que pueden afectar mi integridad.
Geografía
Nosotros los adolescentes
*Recabar información sobre el crecimiento de la poblaciónadolescente en México y el mundo. De acuerdo con lo investigado describir algunos de los problemas actuales sobre la oportunidad de empleo y educación de la población adolescente.
Ciencias Naturales
Uno más uno pueden ser tres
*Buscar información sobre las implicaciones personales y sociales del embarazo no planeado. *Reflexionar cómo afectaría en los adolescentes su continuidad en el estudio y en eldesarrollo de sus proyectos personales.
*Valorar la importancia de prevenirlos.
Educación Física
La cooperación para el uso del espacio
*Reflexionar sobre la importancia de la cooperación de todos a la hora de realizar actividades físicas en espacios como: salón de clases, canchas, patio de recreo.
Educación Artística
Comunicamos sentimientos
*Representar con mímica sentimientos de amistad,amor, compañerismo, afinidad y atracción. Reflexionen sobre la importancia de que se expresen los sentimientos mencionados.





DOSIFICACION DE CONTENIDOS DE:TERCER GRADO BLOQUE UNO SEMANA: UNO
Materia: Español
Ámbito de Estudio
Proyecto no. 1: Organizan la Biblioteca del aula
Propósito: Conocer la función de los reglamentos de las bibliotecas y los formularios parapréstamo de libros Producto: Ficha de préstamo
Competencia: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Aprendizajes esperados
Temas de Reflexión
• Seleccionala información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.
• Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.
• Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario.
• Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera.
• Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona...