bulling en mexico

1. TITULO DEL PROYECTO: BULLYING EN MEXICO
2. NOMBRE DEL ALUMNO:
4. NIVEL: LICENCIATUTA
5. OBEJETO DE ESTUDIO Y SU DELIMITACION TEMPORAL Y ESPACIAL
OBJETO DE ESTUDIO: PRACTICA DEL BULLYING
DELIMITACION ESPACIAL: MEXICO
DELIMITACIÓN TEMPORAL: DESDE EL PRIMER CASO DE BULLYING ATENDIDO POR LA PROCURADURIA GENERAL DE JUSTICIA DE NUESTRO PAIS EL DIA 3 DE MARZO DEL 2011 HASTA LA ACTUALIDAD
6.ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION:
A pesar de que el bullying es un fenómeno que se ha empezado a estudiar como respuesta de la creciente violencia escolar, este comportamiento es tan desarrollado como el hombre mismo. La agresión como respuesta y la necesidad de marcar el control sobre un territorio ha sido algo que nos ha caracterizado como raza, y que de algún modo nos ha permitidoevolucionar, aun cuando la violencia no sea la forma más adecuada para defenderse.
Por esta razón, es casi imposible determinar cuando surgió exactamente el acoso escolar, aunque nos atreveríamos a decir que surgió casi inmediatamente que se instalaron aulas de clase. El bullying es un fenómeno que sigue sucediendo a lo largo de muchos países del mundo.
Tenemos que mencionar que en Noruega lodenominaron así, Una de las personas que más investigaciones y estudios ha realizado para cambiar el bullying es el profesor Noruego Dan Olweus, quien abordó el caso de tres suicidios de alumnos en el norte de Noruega, ocurridos en 1982. Ciertamente el acoso escolar puede desembocar en una depresión que, a su vez, tenga como sendero contemplar el suicidio como medio fácil de salida.
Pero aquí ennuestro país la procuraduría dio a conocer el primer caso de bullying específicamente (antes denominado acoso escolar) el día 3 de marzo del 2011 con el lamentablemente CASO DE OSCAR.
“Óscar es un adolescente de trece años, alumno del turno matutino de la Secundaria Técnica 72, Manuel María Contreras, en la ciudad de México. Debido a una lesión en un testículo, padece incontinencia urinaria, lo quelo obliga a abandonar frecuentemente el salón de clases para ir al baño. La tortura comenzó cuando su maestra de Español, Norma Gómez Botello, le prohibió ir al sanitario durante la hora de clases, provocando que el estudiante de primer grado se orinara en el salón de clases.
A raíz de este suceso, sus compañeros comenzaron a molestarlo bajo la complicidad de su maestra, a quien los abuelos ymadre del niño culpan de también participar en las burlas y maltrato. Óscar comenzó a desarrollar crisis nerviosas que derivaban en diarreas severas y vómitos incontrolables. En una ocasión --cuenta la familia del niño--, comenzó a sentir el estómago revuelto y pidió permiso para ir al baño, pero la maestra se lo negó. Al poco tiempo, no pudo contenerse y vomitó dentro del salón. En vez de enviarloa la enfermería, Norma Gómez Botello lo obligó a limpiar ante las burlas de sus compañeros.
Gracias a la acción de un profesor de la escuela, Óscar pudo retirarse a su casa con un permiso de 15 días para asistir a terapia. Pero la situación no fue a mejor. La psicoterapeuta que atendió su caso lo calificó como un niño chantajista y tonto. El día anterior a su regreso de clases, Óscar decidióbeber líquido para destapar cañerías, buscando así enfermarse lo suficiente para no tener que regresar a enfrentar las burlas de su maestra y sus compañeros.” 1

De acuerdo al reporte de la dependencia, seis casos se registraron en el 2012 y seis en 2013. Mientras que en 2011 solo hubo una denuncia de acoso escolar ahora denominado BULLYING.
Los casos se reportaron en la ciudad de Puebla, Atlixco,Amozoc, Zacatlán, Esperanza, Tlacotepec y San Pedro Cholula.
EL martes 20 de mayo del 2012 entre alumnas de la escuela secundaria Ignacio Zaragoza de Chachapa, Amozoc, en la que una menor resultó lesionada.
“La menor que era víctima de violencia escolar por usar lentes, resultó con lesiones en diversas partes del cuerpo. Tras las agresiones, la estudiante fue llevada al Hospital de Tepeaca y...