bulling



INTRODUCCION

Vivimos en un mundo de mucha violencia, esta se esta presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente se esta viendo afectada la convivencia.
El tema que se presenta es referente a la violencia escolar, más conocida como bullying; este tema es algo real que se esta muy presente y se pone en esta sociedad más en el ámbito educativo afectado a niñosy adolescentes, que son victima día a día de constantes acosos, agresiones y burlas, tales como: cuatro ojos, tarada (o), cerdita (o) y en entre otras cosas más, y esta agresiones son dadas por parte de sus compañeros que sin piedad alguna se empeñan con aquel que es más débil o diferente a ellos.
La palabra que conocemos como bullying proviene del ingles “Bull- toro” y agrupa un conjunto deconductas que incluyen desde la violencia física hacia un compañero, hasta la agresividad verbal, ya sea de forma directa como son los insultos o indirecta que es una manera más sutil, como difundir rumores falsos. Su carácter general, o factores, son los que minuciosamente ayudan a determinar si dicha situación se le puede llamar o no bullying.







JUSTIFICACION

Esta investigacion fuerealizada con la finalidad de dar a conocer el problema que hay en la sociedad sobre el maltrato que se ve hoy en día en las escuelas, sobre lo que muchos niños o adolescentes no lo ven como maltrato.
El bullying sin lugar a duda se encuentra completamente inmerso en realidad educacional de nuestro país, donde cada día nos vamos encontrando con diferentes tipos de acoso o enfrentamiento ya seaverbales o físicos entre los alumnos, que sin lugar a duda va afectando en un modo a otro, el rendimiento y sobre todo la convivencia escolar. Hoy en día existen poco estudios con este tema tan importante que esta afectando la educación y sobre todo el desenvolvimiento a los niños y niñas es por esto, que a través de esta investigacion se pretende dar a conocer el fenómeno del bullying.
Esimportante mencionar la relevancia e impacto social que tiene este fenómeno dentro del país, sobre todo ahora en que nos vemos enfrentados como personas en la sociedad: padres, profesores y alumnos a una realidad que cada día se hace más evidente dentro del país.
También es relevante la convivencia de esta investigacion para aprender a convivir en una sociedad democrática, lo que en la educación llamamosaprender a vivir juntos y a su vez aprender a ser, enfocados básicamente a la educación.






OBJETIVO

Objetivo general.
Describir cómo afecta el fenómeno bullying el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de NB3 y NB4, en la opinión de los propios actores.
Objetivos específicos.
Identificar el impacto que tiene el fenómeno bullying en el desarrollo emocional de los niños yniñas.
Identificar en que forma el fenómeno bullying afecta la convivencia escolar en los niños y niñas.












INDICE
INTRODUCCION
JUSTIFICACION
OBJETIVO
Contenido
Contenido 4
1. ANTECEDENTES HISTORICOS DEL BULLYING 5
1.1ORIGEN DEL BULLYING 5
1.2. EL BULLYING EN MEXICO DURANTE EL 2011 6
2. CONCEPTO 7
2.1. ¿QUE ES EL BULLYING O MANOTAJE? 7
2.2 GENERALIDADES 8
2.3.OBJETIVOS Y EVOLUCION DE LOS CASOS DE ACOSO ESCOLAR. 8
3.1. LA FAMILIA 10
4. PRINCIPALES CAUSAS. 10
4.1. ENTORNO ESCOLAR 10
4.2. MEDIOS DE COMUNICACIÓN 12
7 PRACTICAS COMUNES. 16
7.1 MOCHILA. 16
7.2 PISOTONES 17
7.3 FROTAMIENTOS 17
7.4 CARTELES. 17
7.5 EL CLAVO 18
7.6 RASCADOS. 18
7.7ROPA INTERIOR 18
7.8 ZAPATOS 18
7.9 BOLITAS DE PAPEL. 18
7.10 BABAS. 19
7.11 YUYU. 19
8.TRIANGULO DEL BULLYING 19
8.1. EL AGRESOR 20
8.1.1. CARACTERISTICAS DEL AGRESOR O NIÑO BULLY 20
8.1.2 ¿EN QUE CONSISTEN LOS COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS (BULLYING)? 21
8.1.3. TIPOS DE ACOSO. 21
8.2. LA VICTIMA DEL BULLYING 22
8.2.1. CARACTERISTICAS DE LA VICTIMA O NIÑO BULLADOS 22
8.3. QUE PRODUCE EN EL ESPECTADOR. 22
9. ¿QUE ES EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING? 25
9.1. ¿DISMINUYE EL ACOSO ESCOLAR A...