Bulling

Bulling
Kevin Alfonso Santiago Mejias
Asociado en enfermeria
Profa. R. Rivera

Objetivos




Definir que es el bulling
Identificar varios conceptos sobre el
bulling
Describir diferentes formar de cómo
hacer bulling

¿Qué es el "bullying"?




“Bullying”. El primer autor que definió este fenómeno fue
Olweus, Es una palabra inglesa que significa agresión. La
cual esta de moda hoy en día,debido a los numerosos
casos de persecución y agresiones que se están detectando
en los colegios, y que están llevando a muchos escolares a
vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
Implica golpear o dar patadas a otros compañeros de clase,
hacer burlas, etc. Pero estas situaciones resultan bastantes
comunes en los centros educativos y pueden llegar a ser
muy dañinas para quienes las sufren,generalmente en
silencio y en soledad, su duración puede ser de semanas,
meses e incluso años y puede derivar en consecuencias
devastadoras como el suicidio, el bullying no distingue
condición

¿Cuáles son las características
del acoso escolar o Bullying?










Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones
físicas, aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende aoriginar problemas que se repiten y prolongan durante cierto
tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
víctima que se encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean
a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la
violencia;pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución
del rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor,
mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se
produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida delentorno en el que se produce: dificultad
para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones. Véase:
(www.unicef.cl)

Continuación…








La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el
que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí
mismo y en los demás y disminución del rendimiento
escolar.
Disminuye la capacidad de comprensión moral y de
empatía del agresor, mientras quese produce un
refuerzo de un estilo violento de interacción.
En las personas que observan la violencia sin hacer
nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad,
apatía e insolidaridad.
Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se
produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de
los problemas y tensiones.

¿Cuáles son los tipos de
bullying?



El acoso escolar se divide endos categorías:
-Acoso directo: es la forma más común entre los
niños. Peleas y agresiones físicas.
-Acoso indirecto: suele ser más común entre las
niñas y en general a partir de la preadolescencia.
Se caracteriza por pretender el aislamiento social
del individuo. Este aislamiento se consigue
mediante técnicas variadas que incluyen: difundir
rumores, rechazar el contacto social con la víctima,amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona
aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma
de vestir, religión, raza, discapacidad, etc.

Continuación…






Por ello, el maltrato entre compañeros
puede aparecer de formas muy diversas. Las
más comunes son:
Físico: empujones, patadas, agresiones con
objetos.
Verbal: es el más habitual. Insultos tales como
insultos, motes, hablar mal dealguien, rumores,...
Psicológico: bajan la autoestima del individuo y
fomentan su sensación de temor.
Social: pretende aislar al joven del resto del
grupo y compañeros.

¿De que manera el agresor es
afectado?


El agresor puede suponer una forma de aprendizaje
sobre cómo conseguir los objetivos en la vida, es decir,
el agresor domina a otra persona, le quita el dinero,
abusa de ella, le...