Bulliying



ACTIVIDAD: “con el sombrero blanco en la cabeza”




INTEGRANTES DE LA DUPLA : MARÍA DEL CARMEN OROZCO MORENO
ALEJANDRO TORRES MENDOZA






TUTOR: MARÍA DEL ROCÍO RUÍZ MÉNDEZ


GRUPO: 08


SEDE: CENTRO DE CAPACITACIÓN A DISTANCIA 2



Tabla de Contenidos



Tabla de Contenidos 2
Introducción 3
Desarrollo 3
Reflexión relacionada con la búsqueda yselección de la información 7
Referencias bibliográficas 10

Introducción
Para poder realizar esta actividad, tuvimos que hacer una planeación previa que nos permitiera definir el objetivo y el alcance que tendría el documento. Tomando en cuanta el tema que cada compañero tiene para su ensayo, Violencia en el aula (bullyng), consideramos pertinente realizar esta actividad acoplando ambos enfoques:la familia como generadora del problema y el impacto que tiene en el rendimiento escolar.
Desarrollo
Compañero 1 María del Carmen Orozco Moreno
Autor
María Teresa Sotelo, Pedagoga mexicana. sotelotere@yahoo.com.mx
Dirección URL
http://basica.sep.gob.mx/escuelasegura/pdf/eipppefc/MIERCOLES28/TERESA_SOTELO/Presentacion_del_bullying.pdf
Datos de sombrero blanco encontrados
Infancia esdestino.
Según cifras del DIF Nacional en el 2003, 2 millones de menores de edad son víctimas de maltrato.
Sólo en la Ciudad de México, en 7 de cada 10 familias se ejerce violencia intrafamiliar.
Las agresiones ocasionan en muchos casos la muerte del menor, la disfunción de alguna parte del cuerpo, daño psicológico permanente, fugas del hogar, delincuencia y el suicidio.
Los tres estados con mayoríndice de maltrato infantil comprobados del 2002-2004: Yucatán (6852), México (4933) y Puebla (4498).
El niño victima de maltrato sufre grave desajuste emocional y social; el dolor acumulado lo trasmutará en agresión y odio.
“Yo soy aquello que ustedes hicieron de mí, el perro rabioso, el leproso, demonio asesino un reflejo de la sociedad”. Charles Manson
Actualidad de la información
Se ignora.Referencia conforme a la APA
Sotelo, M. (s.f.). El bullying y sus efectos en el
clima escolar. Recuperado el 21 de mayo de 2008 de:
http://basica.sep.gob.mx/escuelasegura/pdf/eipppefc/MIERCOLES28/TERESA_SOTELO/Presentacion_del_bullying.pdf
Autor
Flor Alejandrina Hernández Carballido, (Profesora de la Escuela Nacional Preparatoria)
Dirección URLhttp://www.unidad094.upn.mx/revista/44/flor.htm
Datos de sombrero blanco encontrados
La socialización primaria es inculcada por la familia en los niños.
El amor que otorga la familia a su hijo, representa la fuerza que guía y motiva las acciones del niño, en cuanto éste no quiere dejar de ser amado. Educarlo amorosamente, permite al niño sentirse fuerte y desear que ese sentimiento se mantenga.
La educación familiar funcionapor vía del ejemplo, está apoyada por gestos, humores compartidos, hábitos del corazón, chantajes afectivos, junto a la recompensa de caricias o por el contrario de castigos.
Para que la familia funcione en su papel de educar es imprescindible que alguien en ella se resigne a ser adulto.
En su esencia, la autoridad no consiste en mandar, etimológicamente la palabra provine de un verbo latino quesignifica algo así como “ayudar a crecer”. (Savater, 1997, p. 71)
La tarea que las instituciones educativas deben realizar para cubrir las deficiencias en el proceso educativo familiar consisten en dar cabida a reflexiones éticas en la búsqueda de tres virtudes el coraje, para vivir frente a la muerte, la generosidad para convivir con los semejantes y la prudencia para sobrevivir entrenecesidades que no podemos abolir.
Actualidad de la información
Octubre-Diciembre de 2001.
Referencia conforme a la APA
Hernández C. F. (2002). Valores familiares y su influencia en el proceso educativo Retos para la escuela actual* . Revista Xictli N°44. Recuperado el 30 de abril de 2008 de: http://www.unidad094.upn.mx/revista/44/flor.htm

Compañero 2 Alejandro Torres Mendoza
Autor...