Bullying 2

1 de enero de 2014 | Vol. 15 | Núm. 1 | ISSN 1607 - 6079

ARTÍCULO
BULLYING: VIOLENCIA HUMANA EN
LA ESCUELA
Sergio Alejandro Martínez Vázquez

Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación - UNAM
Departamento de Acervos Digitales

“Bullying: violencia humana en la escuela”, Sergio Alejandro Martínez
Vázquez, 1 de enero de 2014 | Vol. 15 | Núm. 1 | ISSN 1607 - 6079http://www.revista.unam.mx/vol.15/num1/art02/

BULLYING: VIOLENCIA HUMANA EN LA ESCUELA
Resumen

“

El bullying no sólo es violencia entre niños. Detrás de él está el mundo adulto, la escuela,
la comunidad, el planeta. Es parte de algo viejo en la historia de los humanos: la violencia. Mostrarlo simplificadamente, como lo hacen científicos y comunicadores, empobrece el tema y se impide sucomprensión.

Pretendo aportar elementos para una visión compleja del fenómeno en el que
se entrelaza la naturaleza humana con la historia de violencia, la escuela, el vínculo con
la madre y con los otros, la construcción de la identidad y la cultura. La explicación se adereza con casos
redactados por protagonistas.

un estudiante es víctima de
acoso escolar cuando está
expuesto, de forma reiterada
a lolargo del tiempo, a
acciones negativas de parte
de otros estudiantes.

Palabras clave: Bullying, violencia en la historia de
la humanidad, naturaleza y comprensión humana, la
escuela, cultura, chivo expiatorio, complejidad, deconstrucción.

BULLYING: HUMAN VIOLENCE IN
SCHOOL
Abstract

“

Bullying isn’t just about violence between children.
What lies behind is the adults world, the school, thecommunity and the whole planet
itself. Bullying is part of something quite old in the history of humanity: violence. When
Bullying is only described by scientists and communicators, it makes the topic poor and
avoids its comprehension.

What I intend to do is to add other elements in order to have a whole vision of the
phenomenon in which human nature is combined with the history of violence, theschool
and the mother-child relationship, as well as the construction of our self identity and culture.
Keywords: Bullying, violence in the history of humanity, links/relations, the school, culture, expiatory billy-goat, complexity, biological and social human been, deconstruction.

Departamento de Acervos Digitales. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación – UNAMEsta obra está bajo una licencia de Creative Commons

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“Bullying: violencia humana en la escuela”, Sergio Alejandro Martínez
Vázquez, 1 de enero de 2014 | Vol. 15 | Núm. 1 | ISSN 1607 - 6079
http://www.revista.unam.mx/vol.15/num1/art02/

BULLYING: VIOLENCIA HUMANA EN LA ESCUELA
¿Qué es el bullying?

E

[1] El término acoso escolar
surgió a mediados de
los años 80 con la anterior definición, porDan
Olweus (1986, 1993).
Ver capítulo 4 Acoso y
violencia en la escuela.
Ángela Serrano, Dan
Olwes y otros. Ariel
ediciones.

l bullying es una expresión de la violencia humana en la escuela. El concepto se instituyó para señalar un evento extraordinario, algo que se miraba como una anomalía
peligrosa en las escuelas: “un estudiante es víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de formareiterada a lo largo del tiempo, a acciones negativas por parte de otro u
otros estudiantes”1. Es decir, el concepto se creó buscando desvincularlo de la violencia
humana y del mundo adulto que envuelve a esos niños que se pegan.
El bullying es parte de un problema viejo: la violencia en la historia de la humanidad. Fue destacado por las ciencias sociales a finales del siglo veinte como una conductainadmisible, recurrente y creciente en las escuelas. Una vez reconocido, los ejemplos
ahora se socializan y visibilizan como si antes no existieran, lo que ha escandalizado al
universo, realzado su importancia. Se considera cada vez más como un asunto en las escuelas que debe preocupar a las sociedades del planeta.

Sin embargo, el bullying no refleja adecuadamente, en términos de violencia...