METODOLOGIA EL BULLYING 2 Chayo
Páginas: 5 (1010 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2015
BULLYING
CAPÍTULO 1
1.1 Tema o problema:
Bullying.
Título:
El daño psicológico que genera el Bullying.
1.2 Planteamiento del problema.
Situación problemática:
Desequilibrio psicológico, Falta de respeto, Maltrato Físico y
Verbal, Grupos que Guardan Silencio, El silencio de la Institución, Represión de los
grupos
Formulación del problema: ¿Cómo resolver el problema del bullying? Necesidad de
incidir en los daños psicológicos que genera el Bullying
Delimitación del problema:
En el Curso Noveno “A” del
C
olegio Santo Domingo de
Guzmán en el periodo escolar 20142015
Definición del objeto de estudio:
¿Que es el Bullying?
Maltrato
psicológico, verbal o físico producido entre
escolares
de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales
Objetivo de la investigación:
Incentivar a los estudiantes mediante charlas,
dramatizaciones y Foros para concientizar a los agresores y victimarios.
Definición del campo de acción:
Colegio Santo Domingo de Guzmán.Comunicacion
en Masa
1.3 Justificación ¿Por qué investigar
? El Bullying es un fenómeno social es una especie de tortura, reiteración encaminada a
conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es
ejercida por un agresor más fuerte; el sujeto maltratado queda, expuesto física y
emocionalmente ante el sujeto maltratado, generando como consecuencia una serie de
secuelas psicológicas, es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir al
colegio
Capítulo 2
2.1 Antecedentes Históricos: El acoso escolar (bullying) ha sido objeto de creciente atención y alarma social en
los últimos años, aunque se trata probablemente de un fenómeno que ha estado
siempre presente en nuestra sociedad. El estudio del Bullying: acoso en los estudiantes
del Colegio “Santo Domingo de Guzmán”, es un tema de sumo interés en la actualidad,
dado que al plantearlo al director del plantel, sintió necesario realizar la investigación
del fenómeno llamado Bullying, ya que se han suscitado hechos violentos al interior del
plantel en cuestión y que estos casos se han estado presentando con mayor frecuencia
qué afecta no solo el rendimiento escolar sino que también provoca deserción escolar y
problemas emocionales
2.2 Caracterización Filosófica: _Esta investigación tiene un enfoque muy claro en cuanto nos proponemos disminuir el
Bullying , mediante la
plantación de propuestas éticas en la solución a problemas de su
entorno social y natural ,
implementando ayuda psicológica que es la herramienta
fundamental en este plan de ayuda,
Argumenta filosóficamente su visión del mundo
asumiendo una postura responsable y comprometida.
2.3 Contextualización real del problema: Las conductas y situaciones de acoso escolar no son exclusividad solo de colegios
nacionales, estos se dan también en los colegios más prestigiosos. Tampoco es una
novedad, estas conductas siempre han existido, solo que ahora han alcanzado niveles
alarmantes y los padres de familia y autoridades ya le dan importancia y comienzan a
sentir preocupación. El Bullying en el colegio se encuentran presentes en todos los estratos sociales y niveles
académicos, un 60% en una población de 27 adolescentes en el colegio “Santo Domingo
de Guzmán”, y como podemos observar la triste realidad que los adolescentes toman
decisiones incorrectas.
Empleamos el término bullying en la escuela para connotar un comportamiento
agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo de forma constante durante un período de tiempo y en el cual existe una relación
interpersonal caracterizada por una asimetría de poder.
Por tanto, para que un acto de agresión sea una expresión de bullying se requiere que la
agresión se sostenga en el tiempo y que entre los involucrados (víctima/agresor) haya
una diferencia de poder. ...
CAPÍTULO 1
1.1 Tema o problema:
Bullying.
Título:
El daño psicológico que genera el Bullying.
1.2 Planteamiento del problema.
Situación problemática:
Desequilibrio psicológico, Falta de respeto, Maltrato Físico y
Verbal, Grupos que Guardan Silencio, El silencio de la Institución, Represión de los
grupos
Formulación del problema: ¿Cómo resolver el problema del bullying? Necesidad de
incidir en los daños psicológicos que genera el Bullying
Delimitación del problema:
En el Curso Noveno “A” del
C
olegio Santo Domingo de
Guzmán en el periodo escolar 20142015
Definición del objeto de estudio:
¿Que es el Bullying?
Maltrato
psicológico, verbal o físico producido entre
escolares
de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales
Objetivo de la investigación:
Incentivar a los estudiantes mediante charlas,
dramatizaciones y Foros para concientizar a los agresores y victimarios.
Definición del campo de acción:
Colegio Santo Domingo de Guzmán.Comunicacion
en Masa
1.3 Justificación ¿Por qué investigar
? El Bullying es un fenómeno social es una especie de tortura, reiteración encaminada a
conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es
ejercida por un agresor más fuerte; el sujeto maltratado queda, expuesto física y
emocionalmente ante el sujeto maltratado, generando como consecuencia una serie de
secuelas psicológicas, es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir al
colegio
Capítulo 2
2.1 Antecedentes Históricos: El acoso escolar (bullying) ha sido objeto de creciente atención y alarma social en
los últimos años, aunque se trata probablemente de un fenómeno que ha estado
siempre presente en nuestra sociedad. El estudio del Bullying: acoso en los estudiantes
del Colegio “Santo Domingo de Guzmán”, es un tema de sumo interés en la actualidad,
dado que al plantearlo al director del plantel, sintió necesario realizar la investigación
del fenómeno llamado Bullying, ya que se han suscitado hechos violentos al interior del
plantel en cuestión y que estos casos se han estado presentando con mayor frecuencia
qué afecta no solo el rendimiento escolar sino que también provoca deserción escolar y
problemas emocionales
2.2 Caracterización Filosófica: _Esta investigación tiene un enfoque muy claro en cuanto nos proponemos disminuir el
Bullying , mediante la
plantación de propuestas éticas en la solución a problemas de su
entorno social y natural ,
implementando ayuda psicológica que es la herramienta
fundamental en este plan de ayuda,
Argumenta filosóficamente su visión del mundo
asumiendo una postura responsable y comprometida.
2.3 Contextualización real del problema: Las conductas y situaciones de acoso escolar no son exclusividad solo de colegios
nacionales, estos se dan también en los colegios más prestigiosos. Tampoco es una
novedad, estas conductas siempre han existido, solo que ahora han alcanzado niveles
alarmantes y los padres de familia y autoridades ya le dan importancia y comienzan a
sentir preocupación. El Bullying en el colegio se encuentran presentes en todos los estratos sociales y niveles
académicos, un 60% en una población de 27 adolescentes en el colegio “Santo Domingo
de Guzmán”, y como podemos observar la triste realidad que los adolescentes toman
decisiones incorrectas.
Empleamos el término bullying en la escuela para connotar un comportamiento
agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo de forma constante durante un período de tiempo y en el cual existe una relación
interpersonal caracterizada por una asimetría de poder.
Por tanto, para que un acto de agresión sea una expresión de bullying se requiere que la
agresión se sostenga en el tiempo y que entre los involucrados (víctima/agresor) haya
una diferencia de poder. ...
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