bullying caracteristicas

Cuando en la escuela son objeto de burlas, bromas desagradables, les
ponen apodos, los insultan, los molestan, a menudo están implicados en
discusiones y peleas en las cuales se encuentranindefensos y siempre
acaban perdiendo, en el juego son los últimos en ser elegidos,
en el patio suelen estar cerca del maestro, no tienen
muchos amigos…
En clase tienen dificultad para hablar, se sienteninseguros
y/o demuestran ansiedad, tienen un aspecto contrariado
y triste, presentan un deterioro gradual del rendimiento
escolar...
Regresan a casa con la ropa rota, con los libros
estropeados,han «perdido» objetos y/o dinero, piden
que los acompañen a la escuela, o no quieren ir, evitan
determinados lugares, determinados
días o clases, hacen caminos ilógicos
para ir a la escuela, nolos invitan
a casa de los demás, tienen pesadillas,
trastornos psicosomáticos,
marcas de golpes y arañazos, cambios
de humor repentinos...
Aparición frecuente de grafitis que insultan
alumnos ogrupos de alumnos con resultados académicos
bajos y dificultades de atención generalizadas,
situaciones de exclusión social, distanciamiento de los adultos, falta de
capacidad de gestión y resoluciónde conflictos, entre otros.
A veces el maltrato apunta a grupos concretos que presentan rasgos
diferenciales étnicos, culturales o de otros tipos (bullying racista, homófobo,
sexista...).
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Losescolares suelen estar solos en el patio, en el aula o en actividades
extraescolares.
Suelen aparentar tristeza, inhibición, desmotivación.
Tienen miedo de ir al colegio.
No hablan en casa de loque sucede en el colegio.
4.1 LOS MENORES
Intentar mantener la calma.
No responder de la misma manera.
Intentar hablar amistosamente.
Abandonar el lugar.
Hablar con alguien (padres y profesoresespecialmente).
4.2 LOS PADRES cuando sospechan
No enfrentarse con el acosador del hijo o hija.
Hablar con el hijo o la hija, escucharlos y recoger toda la información
para transmitirla al tutor...