Bullying escolar

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
DEL VALLE DE TECOMAN
“BULLYING ESCOLAR”



MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

NOMBRE DE ALUMNOS: ROSA LILIA MADRIGAL LOPEZ.
MARTHA IDALIA PEREZ MEZA
NOMBRE PROFESOR: REGINA BERNARDINO CIBRIAN

TECOMAN, COL. A DICIEMBRE DEL 2011

1.-Introducción

El tema que daremos a conocer no estan peculiar en los diferentes estados de México por lo cual se está dando a conocer este trabajo de investigación es el “bullying escolar” veremos algunos conceptos que definieron algunos autores de otros países lo más sobresaliente de este tema es donde surgió por primera vez y que causas provoca o afecta estos problemas tienen raíces muy profundas surge de tiempo atrás, sus tipos de acosos queson bloqueo social, hostigamiento Amenaza a la integridad etc. donde se cree que se origina este problema sus causas y consecuencias, comportamientos del niño o niña agresor o el niño que es acosado, estudios realizados, como prevenir el acoso hacia nuestros hijos como tratar de solucionar un problema veremos las encuestas realizadas con el resultado de cada una de las gráficas . Espero y lessirva para conocerlo más a fondo y poder sobre llevar este tipo de acoso y pueda ayudar algún niño que puede tener este problema.

Índice
Presentación…………………………………………………1
1.-Introducción……………………………………………….2
2.-Justificación…………………………………….…………5
3.-Marco teórico………………………………………….…..7
3.1.-Origenes del bullying…………………………………7
3.2.-El bullying escolar……………………………………9
3.3.-Tipos de acosoescolar……………………………...11
3.4.-Casos y tragedias de bullying……………………..12
3.5.-Donde se origina el bullying……………………….13
3.6.-Estudios recientes sobre bullying………………..15
4.-Marco conceptual……………………………………….18
4.1.-Bloqueo social……………………………………….20
4.2.-Hostigamiento…………………………………….....21
4.3.-Manipulación social…………………………………21
4.4.-Coacción………………………………………………22
4.5.-Exclusiónsocial…………………………………….22
4.6.-Intimidación……………………………………… …23
4.7.-Amenezas a la integridad…………………………23
5.-Objetivo…………………………………….. ……………24
6.-Hipótesis…………………………………… ……………24
7.-Encuesta………………………………………………….25
8.-Tabulación………………………………………. ……….27
9.-Análisis general………………………………………….35
10.-Conclusiones……………………………….................37
11.-Sugerencias…………………………………................3912.-Anexos……………………………………………………40
12.1.-Fig.(1).-indica el acoso……………………………..40
12.2.-Fig.(2).-indica agresión……………………………..40
12.3.-Fig.(3).-indica los golpes…………………………..41
12.4.-Fig.(4).-indica la burla………………………………41
13.-Bibliografia………………………………………………42
14.-Dedicatoria………………………………….. ………….43

2.-Justificación

Tomamos la decisión de investigar el bullying escolar por experiencias personales y faltade conocimiento e información acerca del mismo, el bullying está relacionado con el acoso, la violencia física específicamente psicológica y verbal porque afecta al entorno escolar de los niños, el aprendizaje junto con sus actitudes personales.
En especial el bullying escolar afecta los sentimientos reflejando la injusticia que existe entre los niños y la impotencia que ese tiempo sentimos al nopoder hacer nada al respecto por la ignorancia propia. Con la investigación que realicemos nos sentiremos satisfechas porque sabremos qué podemos hacer o realizar y de qué manera proceder para darle solución a dicho problema.
Al investigar este tema conoceremos más a fondo acudiendo a diferentes instituciones o escuelas donde se informara a los estudiantes la manera de prevenir y combatir yasea legalmente, psicológicamente para solucionar el problema dando una información completa a la población de nuestra comunidad.
Desgraciadamente, existen testimonios de casos verdaderos donde perciben el problema demasiado tarde, lamentando la pérdida del menor inocente. Otra causa es la capacidad de disminución de aprendizaje reprobando materias e incluso aislándose del grupo y...