Bullying

¿De que manera la victima es afectada?

1. Problemas de fracaso
2. Dificultades escolares.
3. Niveles altos y continuos de ansiedad.
4. Insatisfacción.
5. Fobia a la escuela.6. Riesgos físicos.
7. Personalidad afectada.
8. Baja autoestima.
9. Aislamiento de la sociedad.
10. Cuadros depresivos.
11. Reacciones agresivas

Origen
Dan Olweus deNoruega ( 1978 a 1993) y con la campaña nacional anti-bullying en las escuela de Noruega (es un estado de Europa septentrional, que linda con el mar del Norte y el Océano Atlántico septentrional, al oestede Suecia.) (1993). En el inicio de 1970, Dan Olweus iniciaba sus investigaciones en las escuelas sobre la problemática de los agresores y sus víctimas, a pesar de que no existía ningún interés delas instituciones en el asunto. Ya en la década del 80, 3 jóvenes entre 10 y 14 años se suicidaron como consecuencia de situaciones graves de bullying despertando la atención de las instituciones deenseñanza sobre el problema. Olweus investigó cerca de 80.000 estudiantes, 300 a 400 profesores e 1000 padres entre los varios períodos de enseñanza. Como los estudios de observación directa tardangeneralmente demasiado, el procedimiento adoptado fue el uso de cuestionarios lo que sirvió para hacer la verificación de las características y extensión del Bullying, así como evaluar el impacto de lasintervenciones que ya venían siendo adoptadas.
En los estudios noruegueses se utilizó un cuestionario propuesto por Olweus que consistía en 25 cuestiones con respuestas de múltiple choise, donde severificaba la frecuencia, tipos de agresiones, locales de mayor riesgo, tipo de agresores, e percepciones individuales en cuanto al número de agresores ( Olweus , 1993). Este instrumento estabadestinado a computar las situaciones de victimización/agresión según el punto de vista del propio niño. Fue adaptado y luego utilizado en diversos estudios en varios países, posibilitando establecer...