bullying

3. INTRODUCCIONLa presente investigación, se llevo a cabo a través de un plan de trabajo yun diagnóstico, el cual nos proporciono la información para su desarrollo.En estos tiempos las agresiones verbales y físicas que se presentan enniños y adolecentes en la escuela, suceden a cada instante y un grannúmero de personas han sido afectadas por estos acontecimientos, siendoesta, la razón por la quenuestro tema de investigación es sobre el BullyingEn este tipo de situaciones expone la vida de los estudiantes, y lo peor detodo es que aunque reporten las quejas, los responsables no les dansolución a dichos problemas, por lo que la situación sigue ocurriendo una yotra vez.Este tema debe ser tratado de forma inmediata, ya que representa un granpeligro de vida para la sociedad en general, es unode los principalesproblemas emocionales que dejan secuelas en la vida se necesita brindarseguridad y confianza a los alumnos .Además para ya no permitir que estosiga ocurriendo.El desarrollo de este proyecto, nos permitió adquirir propuestas quepermitirán disminuir las agresiones en las aulas.Esta investigación busca dar respuesta a las inquietudes de los alumnos,con la formulación de estasinterrogantes:¿Quién es el culpable de las agresiones? Y ¿Qué se debe hacer para quelas causas que originan accidentes, sean tratadas de inmediato?.De acuerdo a que los accidentes mayormente ocurren

. 1.- ¿QUE ES EL BULLYING?.El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas yrepetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o másestudiantes contra otrou otros. La persona que ejerce el bullying lo hace paraimponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos,agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo demeses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos. Elmaltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que,en algunos casos, puede llevarle aconsecuencias devastadoras como elsuicidio.1.1.- ¿COMO SE DESARROLLA? 1. Cuando la victima no se defiende o no da a conocer el hecho puesto tienen miedo y temen a futuros castigos y daños 2. Creen que aun resultaran mas victimizados, y secretamente esperan a que si no lo explican van a terminar cayendo bien al intimidador. 3. No creen que los profesores del centro puedan o no vallan hacer nadapara detener el acoso del que son victimas. 4. No quieren preocupar a sus padres. 5. Tienen miedo de que si sus padres lo explican a las autoridades escolares,, el acoso sea aun peor.
5. 6. Delatar a los compañeros esta muy mal visto. 7. Creen que, de alguna manera, tienen la culpa delo que les ocurre. 1.2.- PRINCIPIOS BASICOS  Comportamiento impredecible que surge sin ningún patrón.  Ocurren entodo tipo de escuelas.  No se ve restringido por factores de raza , genero, clase u otro tipo de distinciones naturales.  Existen pruebas evidentes de que su impacto tiene consecuencias para toda la vida.1.3.- TIPOS DE BULLYING  SEXUAL. Se presenta un acoso, inducción o abuso sexual.  EXCLUSIÓN SOCIAL. Cuando ignoran a la persona, por lo mismo se aísla y lo excluyen.  VERBAL. Insultos enpúblico, todo ello para ponerlo en evidencia al que no se puede defender.  PSICOLÓGICO. Persecución, intimidarlo, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas.  FÍSICO. Golpes, empujones, cuando se juntan en grupo y le dan una paliza al acosado.  PERSONAL.-Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o familia.
6. 2.- TRIANGULO DEL BULLYING Existen 3roles principales: Acosadores, victimas y espectadores. Las personas pueden llegar a sufrir este tipo de problemas podemos ser cualquiera, todos estamos propensos a ser victimas de esto si nos dejamos intimidar y no tenemos un autoestima bien establecido. 2.1.- EL AGRESOR DE BULLYINGNormalmente, el agresor tiene un comportamiento provocador y de intimidaciónpermanente. Posee un modelo agresivo...