Bullying



Índice



INTRODUCCIÓN
Este tema es algo real, que está latente e inserta en esta sociedad y ataca a nuestros niños.
Niños que son victima día a día de constantes acosos y agresiones por parte de sus pares que sin piedad alguna se ensañan con aquel que es más débil, diferente.
Estas situaciones de acoso, intimidación o victimización son aquellas en la que un alumno o alumna estáexpuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otros compañeros.
Ya que como se sabe esto afecta muchísimo el autoestima de los pequeños teniéndose así un desequilibrio en su desarrollo y en el proceso de crecimiento ya que el temor de ellos se desploma a partir de los padres no dándoles su apoyo y ya que se quedan con el peor destino de su vida que como seocasionan accidentes fatales y distintos.


OBJETIVO GENERAL
Implementar el desarrollo de métodos y crear concientización del daño que el bullying hace en la vida de cada uno de nosotros y poner en práctica nuestros conocimientos acerca del bullying y detener todo lo referente el mal que este causa; mediante anuncios y campañas contra el bullying.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Dar a conocer eltema.
Realizar un reconocimiento a las autoridades del plantel.
Realizar un auditorio con el tema a los estudiantes.
Realizar la preparación a los docentes.
Realizar proyectos y trabajos investigativos con los estudiantes.
Proyectar una película con el tema “Bullying” a los estudiantes.
Realizar proyectos a gran escala con este tema e implementar modos de reconocimiento del mismo.¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR?

DEFINICIÓN
El bullying, maltrato entre iguales o acoso escolar es un problema que desafortunadamente ha estado presente entre nuestros jóvenes desde hace mucho tiempo. La violencia en las aulas entre los alumnos es un hecho que, muy a menudo, pasa desapercibido o es mal interpretado por los adultos, de ahí que se deba observar de forma detallada los indiciospoco claros o los rumores para descubrir de forma inmediata los posibles casos de acoso.
Cualquier definición de acoso o violencia escolar que diésemos cumpliría con una característica común y es señalar el maltrato como una conducta específica del comportamiento agresivo.
Lo definimos como el conjunto de comportamientos físicos, psíquicos y/o verbales que una persona de forma intencionada yabusando de un poder que puede ser real o ficticio, dirige contra un compañero/a con carácter repetitivo y con la intención de causarle daño.
Algunos de los criterios que se deben tener en cuenta para poder definir un comportamiento como maltrato entre iguales son:
* La pretensión de hacer daño.
* La existencia de un desequilibrio de poder, que puede ser real o de ficción entre la víctima y elagresor.
* La acción es llevada a cabo de forma repetitiva incluso fuera del horario escolar.
* La intencionalidad reside en obtener algún beneficio social, material o personal, sin la existencia de provocación previa manifestaciones del acoso escolar
La violencia o acoso escolar puede aparecer de forma muy diversa, generando diferentes tipos de acciones que a menudo suelen aparecersimultáneamente. Algunos de estos tipos son:
* Agresiones físicas; directas (empujones, patadas, peleas…) e indirectas (robar, romper materiales…).
* Intimidaciones verbales; (hablar mal de alguien, ridiculizar en público, insultar…)
* Intimidaciones psicológicas; (se trata de amenazas con la intención de provocar miedo, se hace con la intención de obligar a la víctima a hacer o decir algo, paralograr algo material…).
* Agresiones relacionales; son las acciones que están dirigidas a desprestigiar socialmente a la víctima persiguiendo el aislamiento con respecto al grupo de iguales, no contando con ella o simplemente ignorando su presencia.
* Pasivo; inhibición al contemplar episodios de bullying.
LOS IMPLICADOS
Ante una situación de maltrato entre iguales son varios los miembros que...