Bullying

1.1 Antecedentes del problema
El término “bullying” es conocido internacionalmente como aquella conducta agresiva que se manifiesta entre escolares. Sin embargo, el “bullying” es un término dadopor el psicólogo e investigador noruego Dan Olweus, pionero en este tema a nivel mundial, quien desde la década de los setenta se ha dedicado a estudiar la problemática en países Europeos. (Olweus,2004). Olweus sostiene, sobre éste fenómeno, que está pasado de moda considerar que todos los niños se comportan de la misma manera y que por eso se dan escenas de abusos en el colegio. Recientemente,la Sociedad Americana de Psicología (EE.UU.) dio a conocer un extenso documento con las últimas estrategias creadas por Olweus para detener y prevenir el amedrentamiento en los colegios, con las cualesha logrado reducir en Europa y Estados Unidos las tasas de violencia entre escolares de 30% a 50%, así como los casos de vandalismo, abuso de alcohol y ausentismo (http:www.redsemlac.net)
Laviolencia entre iguales se ve favorecida por el aislamiento en el que se desenvuelve el propio sistema de compañeros y compañeras, y tiene, en la tolerancia del entorno inmediato, un factor añadido queaumenta el riesgo de daño psicológico. Porque más allá del episodio agresivo, la víctima se atemoriza cuando compara su propia indefensión con el comportamiento general de los chicos y chicas. Paraciertos procesos, el grupo de iguales se convierte en un escenario cerrado y clandestino, no sólo porque los protagonistas directos ocultan estos asuntos a sus profesores y padres, sino porque el resto delos escolares, los espectadores, con frecuencia también callan (http:www.redsemlac.net).
Para la Comisión Europea, las investigaciones se han focalizado en estudiar a los escolares que se declaranvíctimas o a los que tienen más riesgo de ser intimidados, mas no han profundizado en estudiar quiénes son los agresores (http:www.elmundo.es). Los datos mencionan que las prevalencias en cuanto a la...