bullyng en el Peru

Índice
Introducción
1. Concepto
2. Característica
3. Factores
3.1 Familia
3.2 entorno escolar
3.3 La televisión
4. Comportamiento del acosador y el acosado
4.1 Acosador
4.2 Acosado
5. Tipos de acoso escolar
5.1 Bloqueo social
5.2 Hostigamiento
5.3 Manipulación social
5.4 Coacción
5.5 Exclusión social
5.6 Intimidación
5.7 Amenaza a la integridad
6.Casos
7. Ley contra el bullying
8. Recomendación
9. Conclusiones
10.  Bibliografía



INTRODUCCION

La violencia siempre ha sido un tema de alta relevancia ante la sociedad; ya que esta no es exclusiva de algún sector ni clase social en específico; se puede presentar tanto en clase alta como clase baja, tampoco respeta edades, sexo, color, raza, etc. Todo esto ha llevado a detonar unproblema que siempre ha estado presente sólo que en estos tiempos se le ha tomado una mayor importancia además de que se le ha designado un nombre ³Bullying´ que es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros. Lo cual hace importante determinar los principales factores que se ven involucrados en este problema, tomando como punto inicialla etapa del preescolar, donde los niños comienzan a establecer nuevas relaciones fuera de su núcleo familiar, interactuar con otros niños, maestras y personas extrañas; además de que es en esta etapa donde comienzan a mostrar actitudes violentas que pueden ser producidas por la educación que reciben encasa, los medios de comunicación como lo es la televisión y su programación violenta,publicidad etc. Lo cual la mayoría de las veces conduce a los niños a ser personas violentas que muchas veces provoca el rechazo social.












1. CONCEPTO
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de formareiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula, patio o a la hora de salida de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

2. Características
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación dela víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente). El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer unanecesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
Debe existir una víctima indefensa atacada por un abusón o grupo de matones,  Presencia de desigualdad de poder (desequilibrio de fuerzas), entre el más fuerte y el más débil. Es una situación desigual, de indefensión para la víctima,Existencia de una acción agresiva repetida, durante un período largo de tiempo y de forma recurrente, La agresión crea en la víctima la expectativa de poder ser blanco de ataques nuevamente. La Intimidación se refiere a sujetos concretos, nunca al grupo. La intimidación se puede ejercer en solitario o en grupo.

3. Factores
3.1 La Familia.- La educación familiar permisiva que les puede...