BULLYNG

BULLYING
Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. En México el 65% de los niños y niñas en edad escolar han declarado haberlo sufrido.
El bullying o acoso escolar se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas que ocurren sin una razón clara adoptadas por uno o más estudiantes en contra otro u otros.
Es molestar a alguien sin importar lo quehaga, sólo por el gusto de hacerlo. La constancia en los ataques -número de veces que sucede- aumenta la gravedad del acoso que ya es un problema de salud mental a nivel mundial.
Este fenómeno no distingue raza, religión, posición social, estructura física ni edad, este problema está afectando cada vez a más temprana edad y ningún sector de la sociedad está libre de él.

INDICADORES SOBREBULLYNG
INDICADORES PARA LOS PROFESORES
Distintos tipos de indicadores para reconocer que un alumno(a) está siendo victimizado.

En clase
- Empieza a faltar a clase de forma continua.
- Sale solo(a) de la clase durante un periodo frecuente de tiempo.
- Se muestra intimidado y nervioso al intervenir en clase.
- Sus compañeros se mofan de él o ella cuando participa.
- Se aísla del grupo,prefiere trabajar en solitario.
- Casi siempre llega con el tiempo justo y así evita encontrarse con sus compañeros antes.
- Sale frecuentemente del salón al final o al principio que el resto de la clase.
- Se relaciona poco o nada con sus compañeros.
- Ha entrado en varias ocasiones del recreo con golpes o moretones.

Fuera de clase
- Se muestra inquieto(a) o nervioso(a)
- Presenta cambios deestado de ánimo (tristeza y aislamiento, entre otros).
- Se muestra deprimido(a).
- Se muestra solitario(a) o siempre acompañado(a) de la misma persona.
- Durante el mes ha tenido más de dos problemas con los mismos alumnos(as).
- Evade encontrarse con determinados compañeros(as) de clase.

Distintos tipos de indicadores para reconocer que un alumno(a) es acosador(a)

En clase
- Disfrutamofándose de sus compañeros(as) cuando participan en clase.
- Infringe habitualmente las normas de clase.
- Se muestra rebelde ante las llamadas de atención.
- Desvía continuamente la atención de la clase hacia él o ella.
- Evade sus responsabilidades.

Fuera de clase
- Se muestra rebelde y transgrede las normas escolares, sociales, etcétera.
- Se muestra prepotente y poco reflexivo(a).
-Normalmente se comporta de manera violenta.
- Disfruta mofándose y humillando a su grupo de compañeros más cercano cada vez que tiene oportunidad.
- Falta al respeto como forma habitual de interacción con los demás para obtener algo o salir de un problema (no resolverlo).
- Impone su punto de vista y siempre quiere tener la razón.
- Se muestra dominante en las relaciones con sus compañeros.
-Se jacta de sus acciones violentas.
- Busca la complicidad de los demás y quiere que se rían de sus “gracias”.
- Se muestra irreflexivo(a) sobre su conducta y no puede ser empático o ponerse en el lugar de otras personas.
- Nunca o pocas veces acepta que es responsable de sus actos y pide disculpas.

INDICADORES PARA LOS PADRES
Distintos tipos de indicadores para reconocer que un(a) hijo(a)es víctima de acoso escolar

Indicadores psicológicos
- Presentar cambios notables de humor (más de lo normal en la adolescencia).
- Mostrar frecuentemente tristeza y síntomas de depresión.
- Aislarse de la realidad.

Indicadores interpersonales
- Pasar muchas horas en soledad y no salir con amigos(as).
- Abandonar bruscamente actividades que antes realizaba con el grupo de amigos(as).
-Presentar pocas o nulas relaciones con compañeros(as) de su clase o escuela.

Indicadores escolares
- Hablar poco o nada de sus actividades en la escuela y evitar cualquier pregunta al respecto.
- Haber empeorado su rendimiento escolar.
- Presentar síntomas psicosomáticos el domingo o el día anterior a incorporarse a la escuela que se manifiestan por ejemplo, con dolores...