Bullyng

Universidad de Murcia
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

Variables de conducta, factores de riesgo para la salud y
adaptación integral relacionados con la problemática bullying
en estudiantes de educación secundaria

Mª Inmaculada Méndez Mateo

Murcia, 2012

UNIVERSIDAD DE MURCIA
Facultad de Psicología
Departamento de Psicología Evolutiva y de la EducaciónVariables de conducta, factores de riesgo para la salud y adaptación integral
relacionados con la problemática bullying en estudiantes de educación
secundaria

Tesis doctoral presentada para aspirar al grado de Doctor por la Licenciada
Inmaculada Méndez Mateo dirigida por la Doctora Fuensanta Cerezo Ramírez
Murcia, 2012

Fdo.: Dña Inmaculada Méndez Mateo

La Doctora Dña. FuensantaCerezo Ramírez, Profesora titular del Departamento de
Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad de
Murcia, como directora de la tesis presentada para aspirar al grado de Doctora por Dña.
Inmaculada Méndez Mateo,

HACEN CONSTAR:
Que la tesis “VARIABLES DE CONDUCTA, FACTORES DE RIESGO PARA LA
SALUD

Y

ADAPTACIÓN

PROBLEMÁTICA

BULLYINGINTEGRAL
EN

RELACIONADOS

ESTUDIANTES

DE

CON

LA

EDUCACIÓN

SECUNDARIA” realizada por la citada doctoranda, reúne las condiciones científicas y

académicas necesarias para su presentación.

Murcia, 2012
Fdo.: Fuensanta Cerezo Ramírez

AGRADECIMIENTOS
En primer lugar y de forma muy especial, manifiesto mi agradecimiento a mi
directora, la Dra. Dª Fuensanta Cerezo no sólopor su indispensable aportación en esta
fase investigadora, sino también por ofrecerme su atención, interés, dedicación e ilusión
en este trabajo, y sobre todo por trasmitirme ese mismo entusiasmo durante todo este
tiempo.
A los profesores de la Facultad de Psicología de esta Universidad que, desde los
primeros cursos de carrera y posteriormente en el doctorado, me han aportado losconocimientos necesarios para llevar a cabo un trabajo como profesional de la
psicología y en el ámbito de la investigación. A Manuel Esteban por seguir
enseñándome.
A Rafael Rabadán por ayudarnos a elaborar una encuesta sobre el uso de drogas
en estudiantes y a Fran Serrano por sus ayudas con la creación de las escalas de dicha
encuesta. A la docimoteca de la Facultad de Psicología alproporcionarnos los
instrumentos de evaluación para nuestra investigación. Así como por los recursos
bibliotecarios de nuestra Universidad.
A los alumnos de la licenciatura de psicología y también del Máster de Psicología
de la Educación por su ayuda con la administración de algunos de los cuestionarios.
A Directores, secretarios, orientadores y profesores de los centros educativos de
estudio porpermitirnos acceder y administrar los cuestionarios. También agradezco la
participación de los estudiantes a los que se les administraron los cuestionarios de modo
voluntario y desinteresado.
A Manuel Ato por ayudarme con el análisis estadístico de los datos.
A nivel más personal, mi agradecimiento para mi marido que ha sabido estar a mi
lado y ha sabido entender lo arduo de este camino. Mispadres, mi hermana y mi tío
Roque por creer en mí desde siempre. De igual forma, expreso mi agradecimiento a mis
compañeras de carrera, Sonia Melgarejo, Isabel Moreno e Isabel Orenes por estar “codo
a codo” desde la carrera y posteriormente. Asimismo agradezco la ayuda prestada por
Dr. Dº Juan Pedro Martínez no sólo personal sino también profesionalmente. A José
Carlos López, Pedro López, ElenaLlópez, Paqui Gómez por ser una amiga cercana y
Juan Antonio López por sus ayudas a nivel informático. A Iván López y Lucía Rueda
por sus risas y sus ánimos.

A Dª Juana Mª Díaz y al equipo multidisciplinar de la Residencia de San Diego,
por adaptarse a mis horarios y estar siempre disponibles.
A todas aquellas personas que han ayudado para que esta tesis sea una realidad.

ÍNDICE...