Burocracia y Democracia en el Aula


Burocracia y democracia en el aula.

En cada instante en que nos enfrentamos a nuestro que hacer diario, nos topamos con diversas fracciones de vida que nos reflejan el cómo debiese ser laperfecta sociedad. Creemos en un líder, profesamos que alguien debe sacar la cara por nosotros para poder salir más allá y ser escuchados, pero a la vez demandamos libertad de expresión y libre albedrio.Algunas veces encontramos un poco de burgueses a los que fueron democráticamente electos por el pueblo y otras veces encontramos muy democráticos a los que muchas veces creemos que son burgueses,desde la misma familia hasta la mirada que posee un empleado frente a su empleador y claramente la escuela no se exenta de esta forma jerárquica de la vida estudiantil.
Desde un principio, al sumergirnosdentro de la vida escolar del dicente, nos podemos percatar que ambos extremos de liderazgo se encuentran presentes, uno de manera más directa que el otro. Frente a la vida del aula, los alumnos sondesignados sin un mero consentimiento a un líder con meritos de edad y años de educación. Este líder, llamado profesor jefe, es designado por su superior con la obligación de tutelar y consensuar dela manera que estime correcta el quehacer de los estudiantes. Es interesante percibir que dentro de los procedimientos de los PEI de cada establecimiento, la mayoría pretende crear una autonomíaen el estudiante fomentando la crítica y la libre expresión, pero ni siquiera se esmeran en procesar y enfrentar esta misión, ya que antes del inicio de las clases los estudiantes ya son sometidos ala designación de un soberano. ¿No sería más fácil consensuar en eliminar esos puntos del PEI?
Claramente, para disfrazar esta discrepancia que se presenta en la existencia de ciertos parámetros queson imposibles de cumplir, se crea por medio de un sistema democrático un mini gobierno dentro del grupo de curso, donde estudiantes afiatados a una esperanza de crítica y liderazgo, nuevamente...