Buscando Tareas

-1-

Al abuelo de Isa, con todo el
cariño

EL PUEBLO se llama Brincalapiedra.
Todo el mundo está de acuerdo en que
Brincalapiedra es un nombre muy bonito y que
suena muy bien: Brinca-la-piedra; pero que basta
con eso, con que suene bien cuando se pronuncia.
No tiene por qué hacerse verdad; ¿qué ocurriría si
un día, de repente, una de las losas de la plaza., el
pilón de la fuente o unsillar de la torre de la iglesia
se pusiera a dar brincos? Seguro que la persona que
viera una cosa así se quedaba... de piedra. A veces
puede resultar un verdadero lío que se haga verdad
lo que alguien se ha inventado como un puro
juego...

con que él me enseñó a querer

Eso es lo que le pasó a Isa. La cosa ocurrió en
Brincalapiedra y sucedió así:
¡Dong... dong… dong… dong…! ¡Lascuatro!
El reloj de la torre había dado las cuatro de la
tarde.
Isa, escribiendo en su pupitre de la escuela, oyó
sonar las campanas y levantó la cabeza. Imaginó las
campanadas como cuatro inmensas pompas de
jabón, gordas, retumbantes, bien rellenas de sonido.

-2-

Pensando, pensando, para encontrar las dos
esdrújulas que le faltaban dejó correr su mirada por
encima de las cabezas de suscompañeros. Al otro
lado de la ventana se veía la plaza llena de sol.
Un enorme abejorro golpeó un par de veces
contra el cristal y luego se coló en la clase.
Revoloteó sobre los pupitres asustando a algunos
niños, divirtiendo a otros y distrayéndolos a todos.
—Es una abeja —dijo Teresa.
—Es más grande que una abeja —afirmó Juan.
—Será un «abejo» —bromeó Matilde.
La señorita Laura selevantó de su mesa y fue a
abrir la ventana de par en par para facilitar la salida
al insecto.
Mirando al abejorro y escuchando los
comentarios de sus compañeros, Isa encontró una
nueva palabra esdrújula para su lista:

Cuatro inmensas pompas de jabón que caían
desde la torre del reloj flotando, resbalando,
rodando, botando y rebotando sobre los tejados;
que chocaban luego contra el alerodel soportal de
la plaza y se estrellaban sobre las losas del suelo. Al
reventar, todo el sonido que llevaban dentro se
esparcía por la plaza y se colaba por las ventanas
entreabiertas de la clase.
—¡Ya son las cuatro! —comentaron varios
niños a media voz.
Ya sólo quedaba otra media hora de clase.
Algunos niños se removieron inquietos en sus
asientos porque estaban cansados de estar tantotiempo trabajando sobre los cuadernos.
Otros niños apresuraron lo que estaban
haciendo porque querían dejarlo terminado antes de
que el reloj diese la campanada de la media hora.
Isa releyó su lista de palabras esdrújulas:

húngara, quíntuple, vértebra,

zángano...
Jícara, cántara, sábana,
áncora, zíngara, cántabra,
húngara, quíntuple, vértebra...

—Una más y termino —calculó. Ysiguió
rebuscando en su memoria. La verdad es que no
hubiera necesitado pensar tanto. La señorita Laura
había dicho que el que quisiera podía utilizar el
diccionario; pero Isa había preferido no hacerlo. Le
parecía mucho más divertido encontrar las palabras

—Ya tengo nueve. Solamente me faltan otras
dos y termino. Leídas así, todas seguidas, casi
suenan a verso —se dijo.

-3-

en sucabeza que buscarlas en el libro. Lo primero
era como jugar un juego «yo contra mí», lo segundo
era simplemente un trabajo de clase.

-4-

Todos los niños empezaron a charlar y a
moverse al mismo tiempo.
¡Por hoy se había terminado el tiempo de clase!
Se armó un barullo terrible:
—¡Hora de merendar!
—¡Hora de ir a ordenar mi colección de sellos!
—¡Hora de ir a patinar!
—¡Hora de ir asaltar a la comba!
—¡Hora de ir a leer mi libro nuevo!
—¡Hora de ir a jugar a las canicas !
Porque parece mentira que las cuatro y media,
que es la misma hora para todo el mundo, sea, al
mismo tiempo, una hora en la que casi todos
quieren hacer cosas diferentes.
Isa también hizo ahora una cosa diferente a la
que hacían todos. Ni se movió ni empezó a recoger
sus cuadernos ni habló. Tampoco...