Cátedra Cu Na

CU:NA, UN DESAFÍO PEDAGÓGICO.
Harold Martínez Especialista en Planificación y Diseño Profesor Titular Programa de Arquitectura Facultad de Artes Integradas E-mail: hmartinez@emcali.net.co
Santiagode Cali, 2005
Presentación
La cátedra CU:NA, Cultura:Naturaleza, con sus 5 profesores sirve al programa de Arquitectura a través de 7 materias (dos teóricas y cinco teórico prácticas). En suproducción intelectual y en el contenido de esas 7 materias, la cátedra asume un distanciamiento crítico sobre la posición predominante en la Cultura Occidental que entiende como Cultura todo aquello que seopone a la Naturaleza, lo cual ha generado una conducta de apropiación, control, dominio y explotación del espacio terrestre. Según Occidente, el desarrollo humano sólo es posible si se cumple dentrode la relación antagónica Cultura vs. Naturaleza. Desde hace 26 siglos, la arquitectura occidental viene desarrollándose predominantemente dentro de esa conducta, pero en el momento presente sevislumbra un posible cambio de rumbo en sus contenidos. ¿La razón? Se comienza a descubrir cómo la arquitectura y la ciudad, orientadas por ese antagonismo, contribuyen decidida y notoriamente a ladegradación ambiental de la Tierra. El hábitat humano aparece ahora como el más peligroso agente perturbador dentro del hábitat terrestre. Sin embargo esa posibilidad de cambio de rumbo en la arquitecturaoccidental es incierta, vacilante o confusa. Hay presente una inercia, una tradición de 26 siglos y además, poderosos intereses económicos y políticos, que usufructúan la cultura del habitar y laindustria de la construcción e interfieren cualquier posibilidad de cambio.
Para estos intereses económicos y políticos, la solución está en la técnica, sin necesidad de cambiar la conducta antagónica ydepredadora hacia la Naturaleza. Desde hace 3 décadas el auge tecnológico en ese sentido es evidente pero más evidente es su insuficiencia para corregir las perturbaciones ambientales que siguen en...