caja de resonancia humana

CAPITULO I



“ Juegos Sociabilizadores con la Participación de Padres de Familia para lograr el Respeto y la Tolerancia a lo Diferente
con niños de 4 a 6 años”.

EL PROBLEMA


1.1 Descripción del problema


Últimamente se ve muchas personas que discriminan a otras aunque muchas veces no se dan cuenta, los niños/as están ahí y observan la actitud, lo asimilan y loadoptan como actitudes normales.

Burlarse de una persona es muy malo, ya que baja la autoestima de la otra persona, esta puede perder su identidad y así su personalidad se vería afectada a lo largo de toda su vida.

Los niños/as que sufren la discriminación tienden a aislarse, a quedarse y jugar solos o por al contrario de se vuelven agresivos.

Dejan de realizar actividades grupales ycolectivas porque los niños y niñas ven e imitan actitudes que vieron en la televisión, en su familia y porque no en la sociedad en que vivimos.

Se discriminan unos a otros, para fortalecer una identidad parcial, aun a costa de cometer una injusticia.

Serán mas discriminadores mientras los padres no salgan de la crisis socioeconómica en la que vivimos.

Indicadores del problema
Frecuenciadel problema
Causa
Efecto
Se burlan.
Casi siempre.
Por la influencia de sus padres.
De grande pueden llegar a ser personas discriminadoras.
Los niños/as imitan actitudes discriminatorias de su entorno. Ej.: las palabras que las personas que trabajan en los medios de comunicación utilizan para expresarse hacia otras personas.
Casi siempre.
Por la influencia de la televisión.
Aislar a laspersonas que son de diferentes.
No se sociabilizan con otros niños/as. Ej.: porque sienten que se burlan de el.
A veces.
Se menosprecian a si mismos.
Baja autoestima.
Reprimen las emociones hacia las personas que lo discriminaron.
A veces
Indiferencia hacia su entorno.
Inaptabilidad en el kínder.
El niño/a recibe burlas, lo marginan y no tienen amigos.
A veces
Provoca un rechazo haciasu origen
Perdida de su identidad cultural.















1.2 ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

Análisis de la población afectada


Grupos
Características socioculturales
Características socioeconómicas
Características educativas
1.- Estudiantes
Los niño/as que asisten al colegio Instituto Americano poseen características socioculturales muy heterogéneas.
Los niños/as son decaracterísticas socioeconómicas media alta.
Los niños/as del colegio Instituto Americano están cursando el nivel inicial.
2.- Padres de familia
Los padres de familia
Tienen diferentes características socioculturales.
Los padres de familia son de recursos económicos pudientes.
Los padres de familia en su gran mayoría son personas que cuentan con una profesión o estudios superiores.
3.-Docentes
Los docentes del colegio Instituto Americano cuentan con un profesorado de diferentes características.
Los docentes del Instituto Americano poseen los recursos económicos necesarios.
Los docentes del Instituto Americano cuentan con una educación superior en pedagogía y son egresados de la normal.



















2. ARBOLES

2.1 Árbol de ProblemasEfectos















Causas





2.2Árbol de Necesidades






Para















Necesidad







2.3 Árbol de Objetivos





























3. ANÁLISIS DEL CONTEXTO

3.1 Mirada Externa

Bolivia fue creada el 6 de Agosto de 1825 con el nombre de Bolívar en honor al Libertador de la Patria que añosposteriores fue cambiada a Bolivia.

Las personas tienden a discriminar sin tener en claro que están discriminando.

El racismo merece una mirada a parte ya que en nuestro país el escenario de la discriminación racial significa desprecio, exclusión y lo preferenciales basadas en el origen étnico, por color de piel, idioma o hábitos, etc.

Considerando que un 70 % de la población es o...