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¿Las pruebas estandarizadas son realmente beneficiosas en Chile?
Las pruebas estandarizadas son consideradas cuestionarios que sirven para medir diversas variables, a largo del proceso educativocada estudiante Chileno ha tenido que enfrentarse más de una ves a este tipos de pruebas, no obteniendo las resultados que se esperan.
Cada año nos damos cuenta que al darse a conocer los resultadoshay una diferencia evidente entre estudiantes y los medios de comunicación masivos se encargan de resaltar la brecha educacional. Esto genera que se utilice a las pruebas estandarizadas como un mediomás de comercialización de la educación y como separador de clases sociales.
Pero la educación no siempre fue una herramienta más del sistema capitalista desde la reforma educacional de 1928 existíauna educación pensada, provista y administrada por el estado destacando que los sectores mayoritarios de la sociedad tenían la voluntad de tipo inclusivo y democrático en su gestión , pero para el año1973 al sistema antiguo se cambia en un proyecto de mercado como parte del experimento neoliberalista que se llevó acabo en chile, desde este momento surgieron las pruebas estandarizadas debido a lamunicipalización de la educación, el estado al despojarse de esta responsabilidad comenzó a someterse los estudiantes a este monitoreo.
Este tipos de pruebas traen como consecuencia una serie de hechosrelevantes para nuestro país por ejemplo la gran cantidades de recursos que se invierte para someter a los estudiantes a una prueba de sondeo , al salir los resultados hay una gran cantidad decolegios que debido a que tienen bajos puntajes están en riesgo de ser cerrados , los colegios privados que tienen una gran cantidad de recursos obtiene mejor resultados y están consumiendo a los colegiosvulnerables ya que desde una respectiva económica el cliente ( apoderado- estudiante) preferirá pagar para obtener una aparente mejor educación , pero las familias de clase media y de sectores...