Calidad De La Educación Municipal En La Comuna De La Union
Páginas: 5 (1229 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2012
ANÁLISIS DE PROSPECTIVA
“CALIDAD DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL EN LA COMUNA DE LA UNIÓN”
Integrantes:
Katherine Gómez Parra
Andrea González Mendoza
Danay Subiabre del Mauro
Paola Valdebenito Muñoz
Asignatura: Planificación y Gerencia Social
Temuco, 22 de octubre de 2012
Índice
|Tema|Página |
|Introducción | |
|1. Contextualización/Diagnóstico | |
|2. Identificación del Problema| |
|3. Propuesta de solución | |
|4. Identificación y descripción de variables claves. Análisis de resultados utilizando software | |
|MICMAC.| |
|5. Identificación y descripción de actores claves. Análisis de resultados de análisis de actores | |
|utilizando software MACTOR. | ||Conclusiones | |
Introducción
El amplio debate sobre la educación nos lleva hoy diferentes escenarios dignos de análisis. Las diferentes manifestaciones de los grupos involucrados han llevado a cuestionarse y revisar las bases de la políticaeducativa en Chile.
Recientes cuestionamientos han influido para generar diversas propuestas de cambio y mejora del sistema educativo, a fin de entregar a la generación actual y las futuras una educación de calidad y que resguarde los intereses de la población en su conjunto, respetando las demandas de cada sector involucrado.
Si bien el problemas o las diversas manifestaciones de éste seevidencian en un escenario general compartido por el país en su totalidad, en éste caso se enfocará el análisis sobre un sector específico de la región de Los Ríos, la Comuna de La Unión, la cual genera, gracias al acercamiento y conocimiento de su realidad, especial interés para el análisis.
A partir de ello se esboza una breve contextualización de la problemática planteada, la cual esademás detallada en base a la técnica de “Árbol de Problemas y Soluciones”, para luego trasladar la información y contionuar con su tratamiento en base al análisis estructural de prospectiva haciendo uso de los software MICMAC y MACTOR, los cuales permitirán identificar de que manera la problemátiva de la calidad de la educación en la localidad puede ser abordada identificando las variables clave paraello.
1. Contexto - Diagnóstico: descripción del sistema a analizar (comuna, región, organización, otra), incorporando los principales elementos que permitan caracterizar la situación pasada y actual.
2. Identificación de Problema:
3. Propuesta de Solución:4. Identificación y descripción de variables claves. Análisis de resultados utilizando software MICMAC.
Las variables identificadas que caracterizan el problema estudiado se describen de la siguiente manera:
|Nombre |Nombre corto |Descripción |
|Resultados SIMCE...
“CALIDAD DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL EN LA COMUNA DE LA UNIÓN”
Integrantes:
Katherine Gómez Parra
Andrea González Mendoza
Danay Subiabre del Mauro
Paola Valdebenito Muñoz
Asignatura: Planificación y Gerencia Social
Temuco, 22 de octubre de 2012
Índice
|Tema|Página |
|Introducción | |
|1. Contextualización/Diagnóstico | |
|2. Identificación del Problema| |
|3. Propuesta de solución | |
|4. Identificación y descripción de variables claves. Análisis de resultados utilizando software | |
|MICMAC.| |
|5. Identificación y descripción de actores claves. Análisis de resultados de análisis de actores | |
|utilizando software MACTOR. | ||Conclusiones | |
Introducción
El amplio debate sobre la educación nos lleva hoy diferentes escenarios dignos de análisis. Las diferentes manifestaciones de los grupos involucrados han llevado a cuestionarse y revisar las bases de la políticaeducativa en Chile.
Recientes cuestionamientos han influido para generar diversas propuestas de cambio y mejora del sistema educativo, a fin de entregar a la generación actual y las futuras una educación de calidad y que resguarde los intereses de la población en su conjunto, respetando las demandas de cada sector involucrado.
Si bien el problemas o las diversas manifestaciones de éste seevidencian en un escenario general compartido por el país en su totalidad, en éste caso se enfocará el análisis sobre un sector específico de la región de Los Ríos, la Comuna de La Unión, la cual genera, gracias al acercamiento y conocimiento de su realidad, especial interés para el análisis.
A partir de ello se esboza una breve contextualización de la problemática planteada, la cual esademás detallada en base a la técnica de “Árbol de Problemas y Soluciones”, para luego trasladar la información y contionuar con su tratamiento en base al análisis estructural de prospectiva haciendo uso de los software MICMAC y MACTOR, los cuales permitirán identificar de que manera la problemátiva de la calidad de la educación en la localidad puede ser abordada identificando las variables clave paraello.
1. Contexto - Diagnóstico: descripción del sistema a analizar (comuna, región, organización, otra), incorporando los principales elementos que permitan caracterizar la situación pasada y actual.
2. Identificación de Problema:
3. Propuesta de Solución:4. Identificación y descripción de variables claves. Análisis de resultados utilizando software MICMAC.
Las variables identificadas que caracterizan el problema estudiado se describen de la siguiente manera:
|Nombre |Nombre corto |Descripción |
|Resultados SIMCE...
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