CALIDAD EDUCATIVA 1111111
Páginas: 4 (799 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2015
CALIDAD EDUCATIVA
TEMA: COMO PLANIFICAR DE ACUERDO A NECESIDADES
PROYECTO INTEGRADOR.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNA : ESMERALDA CIPRIAN ARGUELLES
MAESTRO:
PABLO VALLEJOGONZALEZ
TEMA: ¿COMO PLANIFICAR DE ACUERDO A NECESIDADES DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO?
Problema
La mala estructura de la planificación durante la enseñanza del proceso deaprendizaje en los niños de primer grado en la materia de español
HIPOTESIS
Se considera que el perfil
Variable independiente: perfil docente
Variable dependiente: planificación de competenciasbásicas
ESMERALDA GUADALUPE CIPRIAN.
¿COMO PLANIFICAR DE ACUERDO A NECESIDADES DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO?
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMÁ
¿En que medida es importanteque el perfil docente impacta en el desarrollo de la estructuración de las planeaciones en la materia de español?
la escuela primaria Adolfo López Mateos se a dejado ver que algunos Docentes nodedican el tiempo necesario para que los niños del primer grado aprendan de una manera adecuada para su aprendizaje, donde he observado la falta de técnicas de apoyo para hacer la clase mas dinámica yde interés para los niños. Teniendo como resultado negativo un aprendizaje no tan significativo pues no toman en cuenta que cada alumno es diferente; llegando a un fracaso escolar.
En esteproblema encontré el poco interés que presentan los padres de familia por apoyar a sus hijos es casi nula ya que hoy en día trabajan ambos padres de familia dejando la educación de sus hijosinicialmente en manos del docente, la abuelita o de la señora que ayuda en casa. Sabemos que en México entre 7 y 10% de los niños en edad escolar presentan déficit de atención; donde el déficit de atención esmás notorio a partir de los 6 años, cuando inicia la etapa escolar de primaria, porque se exige a los menores mayor atención y más normas de conducta.
Este problema no sólo afecta su rendimiento...
TEMA: COMO PLANIFICAR DE ACUERDO A NECESIDADES
PROYECTO INTEGRADOR.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNA : ESMERALDA CIPRIAN ARGUELLES
MAESTRO:
PABLO VALLEJOGONZALEZ
TEMA: ¿COMO PLANIFICAR DE ACUERDO A NECESIDADES DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO?
Problema
La mala estructura de la planificación durante la enseñanza del proceso deaprendizaje en los niños de primer grado en la materia de español
HIPOTESIS
Se considera que el perfil
Variable independiente: perfil docente
Variable dependiente: planificación de competenciasbásicas
ESMERALDA GUADALUPE CIPRIAN.
¿COMO PLANIFICAR DE ACUERDO A NECESIDADES DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO?
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMÁ
¿En que medida es importanteque el perfil docente impacta en el desarrollo de la estructuración de las planeaciones en la materia de español?
la escuela primaria Adolfo López Mateos se a dejado ver que algunos Docentes nodedican el tiempo necesario para que los niños del primer grado aprendan de una manera adecuada para su aprendizaje, donde he observado la falta de técnicas de apoyo para hacer la clase mas dinámica yde interés para los niños. Teniendo como resultado negativo un aprendizaje no tan significativo pues no toman en cuenta que cada alumno es diferente; llegando a un fracaso escolar.
En esteproblema encontré el poco interés que presentan los padres de familia por apoyar a sus hijos es casi nula ya que hoy en día trabajan ambos padres de familia dejando la educación de sus hijosinicialmente en manos del docente, la abuelita o de la señora que ayuda en casa. Sabemos que en México entre 7 y 10% de los niños en edad escolar presentan déficit de atención; donde el déficit de atención esmás notorio a partir de los 6 años, cuando inicia la etapa escolar de primaria, porque se exige a los menores mayor atención y más normas de conducta.
Este problema no sólo afecta su rendimiento...
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