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ESTRATEGIA PARA UN MEJOR CALIDAD EDUCATIVA EN UAEM CAMPUS CHAMILPA EN LA CARRERA DE CONTADOR PUBLICO ALUMNOS QUE CURSAN EL 9° SEMESTRE TURNO VESPERTINO.
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La presente investigación, se enfoca a la educación superior universitaria, siendo ésta considerada como uno de los ejes de fomento hacia el crecimiento y desarrollo económico. (Latapí, 1998).
Las modificacionesconstitucionales como son la utilización adecuada de sus recursos, la justificación de su existencia y el cumplimiento de su función como institución social han buscado una mayor y mejor calidad educativa, sin olvidar una cobertura nacional. (Latapí, 1998).
LA INVESTIGACIÓN SE ENFOCARA A DOS VARIABLES LAS CUALES SON:
Uno la situación de la educación en el periodo agosto 2011 a agosto 2015, ya queésta, se cree que no ha logrado los niveles de calidad que se define que son a los procesos que se llevan a cabo para lograr los niveles de aprendizaje y permita así el desarrollo de la universidad que se espera, como: cobertura, eficiencia y equidad en la UAEM (UNAM, 2005).

Y dos que es la burocracia que se ha apoderado de la vida universitaria y deja de lado los aspectos de enseñanza en estase presentan situaciones lamentables como la falta de vocación de los docentes, el poco tiempo efectivo de clases, la escasa preparación de profesionales y catedráticos para cumplir su labor en la licenciatura de C.P, que entre otras que merman la calidad educativa en la UAEM campus Chamilpa , misma que estima que se ha presentado notablemente. (Núñez, 2004)

Diferentes teóricos como son: WilliamEduards Deming, Joseph M. Juran, Armand V. Feigenbaum, Kaoru Ishikawa y Philip B. Crosby, han demostrado que la inversión que mejores resultados pueden ofrecer en los diferentes lapsos de tiempo, es sin duda, la inversión en la educación, la cual es una de las herramientas esenciales para transformar la las vida de los jovenes, logrando una satisfacción de necesidades, al menos las más elementalespara tener un estilo de vida con mayor calidad. (Joseph M. Juran 1996)


De acuerdo a Latapí plantea que “Siendo la educación, una herramienta esencial para fomentar un cambio en materia económica, política y social, no es posible que se esté viviendo actualmente en una situación poco competitiva y de baja calidad para este rubro.” (Latapí, 1998).
Por lo anterior Esta investigación se enfocara alos alumnos que cursan del 5° al 9° semestre en la carrera de contador público del turno vespertino, campus Chamilpa de la UAEM para proponer posibles estrategias que incidan a cooperen en la calidad educativa de la facultad de contaduría administración e informática y específicamente en la carrera de contador público turno vespertino campus Chamilpa.
2.-OBJETO DE ESTUDIO:
Establecer y proponerestrategias que sirvan para el mejoramiento de la calidad de la educación de los contadores públicos turno vespertino, campus Chamilpa
3.-JUSTIFICACIÓN:
La presente investigación se realizara con el fin de que aporte el estado en que se encuentra la enseñanza, aprendizaje de la facultad de contaduría administración e informática de la UAEM en específico la carrera de contador público para quelas autoridades, catedráticos y alumnos de la misma, se concienticen de las condiciones de la educación de los contadores públicos.
4.- OBJETIVO GENERAL:
El objetivo general es proponer estrategias para elevar los niveles de aprendizaje y desempeño académico los alumnos que cursan el 9° semestre del turno vespertino de la carrera de C.P. Campus Chamilpa.
5.-OBJETIVO PARTICULAR:
1.- Demostrar laimportancia que genera la calidad educativa en los alumnos académico los alumnos que cursan el 9° semestre del turno vespertino de la carrera de C.P. Campus Chamilpa.
2.- Realizar un estudio de la situación educativa en el periodo Agosto-2012-2015 de la carrera de C.P
3.-Analizar y evaluar la situación de los actores que intervienen en la enseñanza-aprendizaje de la carrera de C.P de la F.C.A.E.I...