Calidad y Productividad

HYPERLINK http//anibalcuevas.blogs.com/.shared/image.html/photos/uncategorized/images_22.jpg Segn el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, motivar es dar causa o motivo para alguna cosa Motivar Para qu Antes de plantearse este asunto hay que saber para que queremos motivar a nuestro hijo. No ser lo mismo motivarle para que sea el mas fuerte de la clase que motivarle para que seael ms vaciln, para que sea el nmero 1 en los estudios o para que sea generoso, trabajador, buen amigo. Esta idea es fundamental y es lo primero que conviene que aclaremos, en funcin de ello el tipo de educacin ser de una u otra manera. Conviene precisar que la educacin engloba tanto la dimensin fsica como la intelectiva y la espiritual de la persona, por ello no son excluyentes. Al fin y al cabolos hombres somos una unidad. No obstante no parece que estn al mismo nivel para ser felices la dimensin biolgica que la espiritual (con un buen cocido puedo estar satisfecho pero no feliz, ayudando a un amigo que lo necesita conozco la felicidad). Normalmente en el actuar humano, el primer impulso que nos mueve a hacer algo es me apetece/no me apetece, me produce placer o dolor. Esto ni es buenoni es malo, sencillamente es as. El actuar humano se diferencia del animal en que una vez se tiene esa sensacin se decide en funcin de si es bueno o malo para la persona, ese es un acto humano propiamente dicho. En este escrito vamos a referirnos a la motivacin para hacer el bien, estaremos de acuerdo en que ser la mejor manera de ayudar a nuestros hijos a ser ms felices. Motivar para hacer elbien es sinnimo de dar razones para vivir y aunque parezca que esto queda muy lejos para nios , no es as. No hace falta esperar a tener 50 aos y una depresin de caballo para dar razones para vivir. Nuestros hijos necesitan vivir en un ambiente de optimismo y esperanza, por ello la educacin que les demos debe reunir esas caractersticas. Esto se consigue con el ejemplo y la forma de vida, no solo concharlas. Cmo afrontemos los posibles problemas que se plantean en la vida marcar como los afronten ellos. Debemos empezar desde muy pequeos fomentando la autoestima y una imagen propia positiva. Los nios no se conocen a s mismos. La imagen que tienen de si mismos es la que los mayores les transmitimos. Un nio al que se le repita que es mentiroso, desordenado, etc... terminar creyendo que esmentiroso y por tanto continuar mintiendo porque de esa manera cumple su papel. A quin miente habr que decirle que ha mentido y que eso no es bueno. La autoestima va muy unida a la motivacin. Cuanto mas nos queramos mas seremos capaces de hacer. Es una secuencia de comportamiento, si haces algo bien y te lo reconocen y animan tendrs ganas de repetirlo, si lo haces mal y te apoyan y ayudan a hacerlo bientendrs ganas de repetirlo, y todos podemos hacer bien alguna cosa. Unida a la motivacin est la exigencia. Es imposible motivar si no se exige, los padres debemos exigir amorosamente. Los nios de estas edades necesitan tener una seguridad psquica y saber hasta donde se puede llegar. Para que la exigencia sea efectiva deber ser un estilo las 24 horas del da pero dosificada a la hora de ponerlo enprctica. Debemos ser exigentes en pocas cosas, en aquellas que consideremos mas importantes, y en esas no ceder. Otras sern negociables. La exigencia va unida a la autoridad. Los padres debemos ejercer la autoridad, nuestros hijos tienen derecho a que as sea. Pero no una autoridad dspota sino basada en el prestigio personal de quin la ejerce y ejercida como un servicio al hijo. En que debemosexigir Bsicamente en los hbitos que conducen a las virtudes. En cuestiones de orden, de sinceridad, de obediencia , de laboriosidad. Exigir en estos hbitos har que de mayores vivan ms fcilmente las virtudes, y por tanto, les resulte mas fcil ser felices. Tambin es importante educar para el fracaso porque antes o despus tendrn alguno, de la misma manera que es importante educar para el dolor, lo...