Calidad

Estados Unidos, Francia, Alemania, Italia, Inglaterra y, menos, en países tan alejados del ámbito hispánico como Taiwán e Israel. |

Oración 3 | Es natural que una obra tan meticulosamenteestudiada se resista a resúmenes totalizantes |
Oración 4 | Lo que sigue es una lectura de Borges que incorpora, a veces subliminalmente, varias lecturas, un intento de presentar a Borges catalizando lasmúltiples calas practicadas en su obra y los hallazgos registrados a lo largo de muchos años de indagación critica |

Oración 5 | Quiere ser apenas un punto de partida, una iniciación |Oración 6 | Los cabalistas leían las escrituras con la convicción de que cada palabra del Pentateuco tiene seiscientos mil rostros o estratos de significación. |
Oración 7 | Tal pareciera ser lacondición de toda literatura, ya que de otro modo no se explicaría que estudiemos a Homero con la certeza de tocar planos aun no alcanzados, sentidos no percibidos, alguna forma inadvertida. |

Oración 8 |Estas paginas, pues, deben leerse como una primera excursión |

Oración 9 | El lector interesado en recorrer más detenidamente este pasillo o aquella antesala encontrara en la bibliografía untablero de posibles llaves. |

Oración 10 | John Barth se ha referido a Borges como “uno de los viejos maestros de la literatura de este siglo” |

Oración 11 | El .lector que frecuenta con relativaconstancia el mundo de las letras ha tropezado, seguramente, con el nombre de Borges en los textos más heterogéneos, en contextos que aparentemente muy pocos tienen que ver con su obra; como Joyce,Kafka o Faulkner, el nombre de Borges además de ser un apelativo se ha convertido en un concepto: su creación ha generado una dimensión que designamos con el adjetivo “borgeano.” |

Oración 12 | Dela misma manera que una buena parte de la literatura contemporánea hispanoamericana no puede explicarse en su totalidad sin tener en cuenta a Borges como uno de sus más importantes catalizadores,...