Caligrafia 2010

Prueba de lenguaje y comunicación


Nombre: ___________________________________________________
Curso : ________________________________
Fecha : _______________________________


1.- Encierra en un círculo aquellas palabras que son sustantivos.


Zapato. Egoísta. Chile. Cantabas.

Amistoso. Cuchara. Putaendo. Computador.

Correr. Estuche. Antes. Escuela.



2.-Encierra con un círculo rojo los sustantivos comunes y con un círculo azul los sustantivos propios.

San Felipe jabón zapallo Casablanca bicicleta

Europa tomate camisa España Valparaíso


3.- Escribe 5 sustantivos masculino singular

a)
b)
c)
d)
e)



4.-Escribe 5 sustantivos femeninos plurales.

a)
b)
c)
d)
e)5.-Escribe lo más claro posible en estas cinco líneas un resumen del texto escuchado


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6.- Escribamos al dictado.

1.
2.
3.
4.5.
6.
7.


























Guía de trabajo


Nombre: ___________________________________

Curso: ____________________________________


Lee el siguiente texto:

Todos los días muy tempranito se asomaba por mi ventana una hermosa e inquieta tenquita la cual con su canto hacia mi despertar mucho más agradable.
Ocurrió que un día mientras latenquita bebía agua de la fuente del parque, unos niños la vieron y quisieron capturarla. Trajeron una honda y comenzaron a lanzarle riscos pequeños, pero no la alcanzaban. Entonces la tenquita se acerco a uno de los niños y le dijo:- ¿Por qué haces daño a criaturas tan pequeñas e indefensas como nosotros las aves?- el niño sin poder responder ante el asombro que sentía, dejó caer la honda al sueloy comenzó a llorar mientras los otros niños se marchaban.
La tenquita le dijo al pequeño: -sabes, los pájaros estamos en este mundo para hacer felices a niños como tú, con nuestros cantos y hermosos vuelos. Entonces el niño dijo al ave:- ¡pobre tenquita! ¡Perdóname por haberte hecho daño gratuitamente! ¡Desde hoy en adelante siempre respetaré y cuidaré a todos los pajaritos!

Actividades:1.- ¿Qué titulo pondrías al cuento?




2.- ¿Por dónde se asomaba siempre la tenquita?




3.- ¿Qué ocurrió un día en el parque?






4.- ¿Qué preguntó la tenquita al niño?





5.- ¿Para qué están los pájaros en el mundo?




6.-Ubica todos los verbos que hay en la lectura, enciérralos con color rojo y luego escribe una oración con cada uno de ellos en la parteposterior de esta hoja






















3º Y 4º BÁSICO: GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LETRAS CURSIVAS MAYÚSCULAS




1) Remarca las letras siguiendo las flechas.
2) Cópialas en tu cuaderno de caligrafía (Respeta los renglones)
3) Pega la guía en tu cuaderno

3º Y 4º BÁSICO: GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LETRAS CURSIVAS MINÚSCULAS




4) Remarca lasletras siguiendo las flechas.
5) Cópialas en tu cuaderno de caligrafía (Respeta los renglones)
6) Pega la guía en tu cuaderno


Guía de trabajo: Lenguaje y Comunicación.

1.- ¿Cuál palabra significa lo mismo que la primera?

a.- Regalos: juguete- ropas - Obsequios
b.- Precioso: lindo - horrible - cansado
c.- Fantasía: fortuna – imaginación - leal.

“Las palabras quesignifican lo mismo se llaman: ______________________”

2.- Une cada palabra con su antónimo.

Lento Rápido
Bajar Viejo
Joven Subir
“Las palabras que significan lo contrario se llaman: ______________________”

3.-Encierra la frase que corresponda a cada dibujo:
La ampolleta El sofa
Las Ampolletas Los sofas

4.- Escribe el plural de las...