Camaleon

Competencia: Pensamiento Analítico
Habilidad: Comparar
Indicadores de logro: Actitudinal: Escucha respetuosamente las interpretaciones de sus compañeros.
Conceptual: Reconoce lasimplicaciones que las conversiones en las mediciones representan para su vida.
Procedimental: Utiliza adecuadamente el factor unitario para realizar conversiones en las medidas.

Práctica No. 3Conversiones de medidas
Medir es comparar una magnitud física con una unidad tomada como patrón; es una operación aparentemente sencilla, porque casi todo el mundo lo práctica: sastres, carpinteros,constructores, vendedores del supermercado, la hacen todos los días y en cualquier momento. Este proceso se realiza mediante la interacción del aparato de medida con el sistema de observación,ejemplo: medir la longitud de un objeto consistirá en compararlo con otro elegido por unidad (el metro, el centímetro, etc.). El instrumento (la regla de 1 metro) permite esta operación.
Para medir lamasa de un cuerpo, se compara con otra tomada como unidad (el gramo, el Kilogramo etc.) el instrumento que se utiliza es la balanza. Las mediciones más frecuentes son: de longitud (metro), volumen(metro cúbico), masa (kilogramo), tiempo, (segundo) y temperatura (Kelvin). El sistema Internacional de Unidades (SI), se encarga de establecer las unidades básicas.
Factores de conversión: Soncantidades de valor unitario o magnitudes proporcionales, que permiten expresar magnitudes diferentes en unidades equivalentes. Ejemplo: 1 kilogramo es igual a 1000 gramos.
Equipo: Material:
BalanzaAgua
Beaker de 150 mL
Probeta 100 mL
Piseta.
Trozo de madera
Regla glande
Mechero
Termómetro
Técnica operatoria:
1. Masa de sólidos: En su mesa de trabajo hay un trozo demadera. Colocarlo en la balanza y obtener su masa. Masa: _______________
2. Masa de líquidos: Medir la masa del beaker . Tara _______________
Usando una probeta graduada medir 60 mililitros...