Cambios Historicos

Primer grado | Segundo grado | Tercer grado | Cuarto grado |
Reconozcan • su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entrelos seres vivos, así como los componentes de lanaturaleza y la sociedad dellugar donde viven.Valoren la importancia de cuidar su cuerpo y el ambiente, además de reconocersecomo parte del lugar donde viven con un pasado común. | Identifiquencaracterísticas y • relaciones entre componentes de la naturaleza, actividadeshumanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo | Identificar características • de los paisajes y las formas de vida de loshabitantes de su entidada través del tiempoEmplear diversas fuentes para conocer la transformación de los componentes naturales,económicos, sociales, políticos y culturales de su entidad. | Con elestudio de la geografía en educación básica se pretende que los alumnos comprendanla organización y transformación del lugar donde viven, mediante el análisis de losprocesos geográficos que en él sesuscitan; igualmente, que reconozcan su dinámica desdeuna perspectiva temporal a partir de la interacción de los componentes naturales, socialesy económicos |
Propicitos del grado

CompetenciasPrimer grado | Segundo grado | Tercer grado | Cuarto grado |
| | Para el manejo de información geográfica. Implican lacapacidad de los alumnos de analizar, representar e interpretarinformacióngeográfica, particularmente planos, mapas,fotografías aéreas e imágenes de satélite, en las escalas local,nacional y mundial, para adquirir conciencia del espaciogeográfico | Para el manejo de informacióngeográfica. Implican la capacidad de los alumnos de analizar, representar einterpretar información geográfica, particularmente planos, mapas, fotografías aéreas e imágenes de satélite, enlas escalaslocal, nacional y mundial, para adquirir conciencia del espacio geográficoComprensión del tiempo y del espacio histórico. Favorece que los alumnos apliquen sus conocimientossobre el pasado y...