Cambios Reversibles para sala de 5
Páginas: 3 (528 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
Planificación:
Unidad Didáctica: Cambios Reversibles para sala de 5
Propósitos:
Contenidos:
Los Objetos Características físicas y funciones sociales.
Características físicas:Reconocimiento de algunos cambios ocurren en los objetos y materiales como resultado de las interacciones entre si y ante variaciones de la temperatura.
Cambios reversibles (mezclas y separaciones): cuandose mezclan materiales se pueden volver a separar y volver a obtener los materiales de partida.
Materiales: Agua, porotos, lentejas, harina, colador, tela, malla plástica, fuenton.Actividades:
Día Uno
Inicio:
La docente sentará en ronda al grupo de alumnos para mostrarles unos materiales (porotos, lentejas, harina y gemas) y comenzará a preguntarles: ¿Qué ven? ¿Los conocen?¿Cómo son? ¿Para qué sirven? ¿Los utilizan en casa?
Luego de haber realizado la observación dividirá al grupo en cuatro y les entregará los elementos para que los alumnos traten de mezclarlos ysepararlos manualmente. Ante esta situación les preguntará ¿Qué sucedió?
Desarrollo:
La docente dividirá el grupo en cuatro (grupo 1; 2; 3 y grupo 4) y le entregará a cada uno diferentes materiales enpequeñas bolsas membretadas con sus correspondientes nombres y dibujos (tiene otro nombre, no se) (porotos, lentejas, harina, gemas) les solicitará a los chicos que los mezclen manualmente.
Grupo 1:Porotos y lentejas
Grupo 2: Harina y porotos
Grupo 3: Lentejas y gemas
Grupo 4: Gemas y harina
Realizada la acción les preguntará: ¿Podrán separar los elementos y ponerlos nuevamente en susbolsas?
Luego pasara a realizar la puesta en común:
Grupo 1: ¿Qué sucedió cuando mezclaron los porotos y las lentejas? ¿Pudieron separarlas? ¿Fué fácil?
Grupo 2: ¿ Y con los porotos y la harina ¿Quépasó? ¿Se separaron fácilmente?
Grupo 3: ¿Qué sucedió cuando mezclaron las lentejas y las gemas? ¿Pudieron separarlas? ¿Fué fácil?
Grupo 4: Y las gemas con la harina, ¿Qué ocurrió?
Cierre:...
Unidad Didáctica: Cambios Reversibles para sala de 5
Propósitos:
Contenidos:
Los Objetos Características físicas y funciones sociales.
Características físicas:Reconocimiento de algunos cambios ocurren en los objetos y materiales como resultado de las interacciones entre si y ante variaciones de la temperatura.
Cambios reversibles (mezclas y separaciones): cuandose mezclan materiales se pueden volver a separar y volver a obtener los materiales de partida.
Materiales: Agua, porotos, lentejas, harina, colador, tela, malla plástica, fuenton.Actividades:
Día Uno
Inicio:
La docente sentará en ronda al grupo de alumnos para mostrarles unos materiales (porotos, lentejas, harina y gemas) y comenzará a preguntarles: ¿Qué ven? ¿Los conocen?¿Cómo son? ¿Para qué sirven? ¿Los utilizan en casa?
Luego de haber realizado la observación dividirá al grupo en cuatro y les entregará los elementos para que los alumnos traten de mezclarlos ysepararlos manualmente. Ante esta situación les preguntará ¿Qué sucedió?
Desarrollo:
La docente dividirá el grupo en cuatro (grupo 1; 2; 3 y grupo 4) y le entregará a cada uno diferentes materiales enpequeñas bolsas membretadas con sus correspondientes nombres y dibujos (tiene otro nombre, no se) (porotos, lentejas, harina, gemas) les solicitará a los chicos que los mezclen manualmente.
Grupo 1:Porotos y lentejas
Grupo 2: Harina y porotos
Grupo 3: Lentejas y gemas
Grupo 4: Gemas y harina
Realizada la acción les preguntará: ¿Podrán separar los elementos y ponerlos nuevamente en susbolsas?
Luego pasara a realizar la puesta en común:
Grupo 1: ¿Qué sucedió cuando mezclaron los porotos y las lentejas? ¿Pudieron separarlas? ¿Fué fácil?
Grupo 2: ¿ Y con los porotos y la harina ¿Quépasó? ¿Se separaron fácilmente?
Grupo 3: ¿Qué sucedió cuando mezclaron las lentejas y las gemas? ¿Pudieron separarlas? ¿Fué fácil?
Grupo 4: Y las gemas con la harina, ¿Qué ocurrió?
Cierre:...
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