Camille y los girasoles

CASO PRÁCTICO: ANSIEDAD POR SEPARACIÓN

Introducción:
El trastorno de ansiedad por separación hace referencia básicamente a los niños que sienten un miedo extremo a tener quesepararse de las figuras a las que tienen mayor apego - padres, abuelos, cuidadores, etc- o del hogar; aunque esta separación sea de forma puntual, como cuando los padres planean salirpor la noche y dejar al niño al cuidado de otra persona. El trastorno de ansiedad por separación puede ir acompañado de depresión, tristeza o miedo a que algún miembro de la familiase vaya o muera. Aproximadamente uno de cada 25 niños experimenta trastorno de ansiedad por separación.

Entre los síntomas más usuales se encuentra la excesiva preocupación porlos daños potenciales hacia uno mismo (por ejemplo: contraer alguna enfermedad o accidente en la escuela). El niño también puede evitar actividades que signifiquen de algún modo laseparación de sus padres, como asistir a campamentos de verano. Son comunes las pesadillas y las afecciones somáticas como: temblores, sudoración, dolores de cabeza y de estómago, yvómitos.

PAUTAS DE ACTUACIÓN ANTE UN CASO DE TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN:

 Objetivos:
• Disminución de la respuesta de ansiedad del niño por aproximaciones sucesivas.• Entrenamiento de los padres en sesión en el refuerzo discriminatorio de las conductas positivas y en la extinción de los comportamientos inadecuados.
• Utilización de modeladode conductas apropiadas y se proporcionó habilidades de afrontamiento antes las experiencias estresantes de la niño.
• Técnicas cognitivas de control de la ansiedad en los padresante las situaciones de estrés.
• Ajustar expectativas en relación al momento de desarrollo en el que se encuentra el niño y respecto al proceso de establecimiento del vínculo.