Campaña De Belgrano En El Paraguay

Aclaración
Los puntos de vista expresados en el presente trabajo académico son exclusivos de los autores y no reflejan necesariamente políticas oficiales ni posición, tanto de la Escuela Superior de Guerra como del Ejército Argentino.

Tabla de Contenidos
ACLARACIÓN 1
CAPÍTULO I 3
INTRODUCCIÓN 3
CAPÍTULO II 4
MAPA CONCEPTUAL 4
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y DOCTRINARIOS 4
CAPÍTULO III 6SÍNTESIS DE LA EXPEDICIÓN AL PARAGUAY 6
EXPEDICIÓN/CAMPAÑA AL PARAGUAY 6
COMBATE DE CAMPICHUELO - 19 DIC 1810 11
BATALLA DE PARAGUARY/CERRO PORTEÑO - 19 ENE 1811 11
BATALLA DE TACUARÍ - 09 MAR 1811 12
CONSECUENCIAS DE LA EXPEDICIÓN/CAMPAÑA 14
CAPITULO IV 16
ANÁLISIS DE LA EXPEDICIÓN A LA LUZ DE LA DOCTRINA ACTUAL 16
CAPITULO V 20
COMENTARIOS DEL EQUIPO 20
CAPITULO VI 22
CONSIDERACIÓN FINAL 22GLOSARIO DE TÉRMINOS 23
BIBLIOGRAFÍA 24
LIBROS 24

CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
Los hermanos sean unidos, porque esa es la ley primera; tengan unión verdadera en cualquier tiempo que sea, porque si entre ellos pelean los devoran los de ajuera.
—José Hernández
1. En el análisis histórico de una Campaña, el Historiador ó en este caso particular un Equipo de Trabajo de Maestrandos,debe seleccionar un método de trabajo y tener una orientación al respecto. Ver “ANEXO 1”.
2. En el Caso particular del Equipo Nro 3, la resolución fue aplicar el marco teórico vigente para la Estrategia, adaptándolo a una Campaña Militar efectuada hace doscientos años: “LA EXPEDICION AL PARAGUAY”.
3. En lo referente a la orientación, ésta puede ser impuesta, sugerida ó autoimpuesta. El Equipo seinclinó por la orientación de la Cátedra que expresaba relacionar la Campaña elegida con los Capítulos IV y V del Tomo III - Estrategia Operacional de la Obra “BASES PARA EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO”.
4. Establecido el Método y con la orientación recibida, se propuso un Objetivo Educacional dividido en dos componentes:
1º) Objetivo General: Demostrar la asociación existente entre la Estrategia yla Historia de la Guerra.
2º) Objetivo Particular: Proponer y poner a consideración, una herramienta metodológica para analizar la EXPEDICION AL PARAGUAY.

CAPÍTULO II
MAPA CONCEPTUAL
“Trabajé siempre para mi patria poniendo voluntad, no incertidumbre; método no desorden; disciplina, no caos; constancia no improvisación; firmeza, no blandura; magnanimidad, no condescendencia”.
—Gral. D.Manuel Belgrano
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y DOCTRINARIOS
5. Se bosquejó un mapa conceptual que facilite la ubicación en la estructura del tema cuya representación esquemática se puede observar en el “ANEXO 2”.
6. Por definición, la estrategia es: la ciencia y el arte de conducir operaciones militares. Y por extensión: la aptitud o habilidad para conducir un asunto o tema específico.
7. Para una mejorcomprensión, se separaron en dos elementos principales: por un lado la teoría Estratégica que identifica la ciencia y por el otro el Planeamiento y Ejecución que identifican al arte.
8. De ambos elementos se tomaron dos componentes distintivos de cada uno:
1º) Por la Teoría Estratégica
a) Sus Conceptos Básicos
b) El Objeto de la Estrategia
9. Siendo el objeto de la Estrategia el Conflictorepresentado en esta Campaña por el choque violento o enfrentamiento entre Patriotas y Realistas, el esfuerzo principal del análisis estará en los Conceptos Básicos, sustento del Seminario.
1º) Por Planeamiento y Ejecución
a) Los Campos de la Conducción y Niveles de Conducción
b) Las Actividades Básicas de la Conducción (ABC)
10. Los Conceptos Básicos y el Objeto nos proporcionarán un marcoreferencial que se expresarán como Fundamentos Teóricos del análisis. Los Campos y Niveles acompañados por las ABC, proporcionarán un marco doctrinario que se expresarán como Fundamentos Doctrinarios.
11. Interrelacionando estos componentes y como ejercicio intelectual se procedió a analizar el hecho histórico de la “Expedición (Campaña) al Paraguay”

CAPÍTULO III
SÍNTESIS DE LA EXPEDICIÓN AL...