Campo Formativo "Lenguaje Y Comunicación"

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

| NIVEL EDUCATIVO |PREESCOLAR |PRIMARIA |SECUNDARIA |
|ASPECTO | || |
|COMPETENCIAS A DESARROLLAR |Maneja 10 competencias: | | |
| ||No se identifican competencias particulares en cada |Aprendizajes esperados: Al final de cada uno de los |
| |5 PARA LENGUAJE ORAL. |grado o bloque, sin embargo, se señalan aprendizajes |bloques y por grado se manejan aprendizajes esperados|
||Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y |esperados que contribuyen al desarrollo de las |como: |
| |vivencias a través del lenguaje oral. |competencias Lingüísticas y Comunicativas. | |
||Utiliza el lenguaje para regular su conducta en | |LOS ALUMNOS SERÁN CAPACES DE: |
| |distintos tipos de interacción con los demás. |Se busca el desarrollo de competencias lingüísticas y||
| |Obtiene y comparte información a través de diversas |comunicativas. |Formular preguntas de acuerdo con propósitos |
| |formas de expresión oral. ||específicos (buscar información sobre un tema de |
| |Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte |*Las competencias lingüísticas son entendidas como |estudio o una situación social determinada, conocer |
| |de la tradición oral. |lashabilidades para utilizar el lenguaje; es decir, |la opinión de otros sobre temas de interés general). |
| |Aprecia la diversidad lingüística de su región y de |para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, |Buscar y seleccionar información de diversos textos |
| |su cultura.|sentimientos, hechos y opiniones a través de |de acuerdo con propósitos previamente definidos. |
| | |discursos orales y escritos y para interactuar |Escribir resúmenes y fichas con el propósito de |
||5 PARA LENGUAJE ESCRITO. |lingüísticamente en todos los contextos sociales y |conservar la información de las fuentes. Al hacerlo: |
| |Conoce diversos portadores de texto e identifica para|culturales. |*Incorporan el vocabulario técnico relevante para su |
|...