Campo Magnetico

PRE- LABORATORIO
1.- Define campo magnético
R1: Es un campo de fuerza que es creado como consecuencia del flujo de electricidad.
2.- ¿Es posible separar los polos de un imán?
R2: No, separar los polos de un imán es imposible.
3.- ¿Qué ocurre si se rompe un imán en dos partes?
R3: Cuando partimos un imán en dos partes se forman dos imanes de igual características ya al romper un imán enlos dos pedazos de imán que se forman se reorganizan las cargas para que se hagan 2 polos de nuevo.
4.- ¿En que consiste la regla del pulgar de la mano derecha?
R4: Consiste en utilizar el dedo pulgar para determinar la dirección del campo magnético alrededor de un alambre recto que transporta una corriente
5.- ¿En que consiste la experiencia de Oersted?
R5: La experiencia de Oersted consistióen poner de manifiesto la relación existente entre una corriente eléctrica y el campo magnético.
6.- ¿En que consiste la regla de la palma de la mano derecha?
R6: Consiste en colocar la mano derecha donde el pulgar indique la dirección del vector velocidad y los demás dedos señalando la dirección del campo magnético. Si se observa hacia donde se encuentra la palma de la mano, la fuerza quedaríadeterminada por un vector saliendo de la palma de la mano perpendicular a esta. Esta regla de la palmada nos proporciona la fuerza sobre una carga positiva.

7.-Dibujar cada uno de los siguientes espectros de un imán:
7a.- Espectro de un imán recto:

7b.- Espectro entre dos polos nortes:

7c.- Espectro de un imán en forma de herradura:



LABORATORIO


Experiencia 1: Estudiar laorientación de una brújula.

Sitúa una aguja imantada o brújula sobre el mesón y déjala que se oriente.

1.- ¿Se orientan las brújulas de tus compañeros de la misma manera?
R1: Si se orienta de igual manera

2.- ¿En qué dirección se orientan?
R2: Se orienta hacia los polos magnéticos de la tierra.

Experiencia 2: Estudiar lo factores que dependen de la orientación de una brújula.Tome un imán y acércalo a la brújula
1-. ¿De qué factores depende la orientación de la brújula?
R1: Depende del campo magnético.

Experiencia 3: Analizar el efecto del campo magnético producido por una corriente eléctrica.

1.- Con el interruptor abierto ¿Cómo se orienta la brújula?
R1: Se orienta en el sentido del campo magnético terrestre.
2.- Cierra el interruptor y observa la agujamagnética.
2a.- ¿Cómo se orienta la brújula?
R2a: Gira formando un ángulo con el conductor.

3.- Si la intensidad de la corriente que pasa por el hilo fuese menor, ¿Cómo se orientaría la aguja de la brújula?
R3: Gira formando un ángulo menor al conductor.

4.- Abre ahora el circuito. ¿Vuelve la aguja a la posición inicial?
R4: Si.

5.- Invierte ahora la conexión de las pilas. Que seobserva.
R5: Gira en sentido contrario.

6.- ¿Qué fenómenos se observan en este circuito donde existe corriente eléctrica?
R6: Gira en sentido contrario al anterior formando un ángulo con el conductor.

7.- ¿Qué relación existe entre la corriente eléctrica y el campo magnético?
R7: Son directamente proporcional ya que no puede existir corriente eléctrica sin magnetismo porque en ella siempreinduce un campo magnético a su alrededor. Y un campo magnético que pase a través de un cable o alambre generará una corriente eléctrica sobre dicho conductor.

8.- ¿Qué Concluyes?
R8: Que toda corriente eléctrica crea un campo magnético.


Experiencia 4: Identificar la dirección del campo magnético creado por una corriente eléctrica rectilínea
1.- ¿Qué observas alrededor del alambre? ¿Qué lesucede a las limaduras de hierro?
R1: Se Formaron circunferencias concéntricas.

2.- ¿A qué se debe el fenómeno observado?
R2: Se debe al campo magnético que crea la corriente eléctrica.

3.- Sitúa una brújula sobre la cartulina.
3a.- ¿En qué dirección se orienta?
R3a: Gira perpendicularmente con el alambre.

3b.- ¿Cómo determinarías la dirección del campo magnético?
R3b: Con la...