cap 3

CAPITULO II

MARCO TEORICO
Antecedentes Investigativos
La responsabilidad en el hogar es cosa de todos los miembros de la familia. Las directrices las ponen los padres que son los encargados de educar a sus hijos, cada uno tiene una tarea asignada para que el funcionamiento de la casa sea el correcto. La función de los padres es elsostenimiento económico de la casa proporcionando todo lo necesario para que los hijos crezcan recibiendo el alimento y la educación necesaria para su formación.
Los niños han de obedecer en todo lo que sus padres les indiquen y han de ser responsables en su cometido. Su principal cometido es estudiar, hacer los deberes y ayudar en casa. Ayudar en casa es parte de la formación de los niños, que les sirvepara ser autosuficientes y valerse por sí mismos en el futuro. Hay que responsabilizarse con ciertas cosas, es algo imprescindible para la vida, fundamental, es un compromiso, a veces, con uno mismo. Conforme vamos madurando, adquirimos más responsabilidades y somos más consecuentes con nuestros actos.
Participar en las tareas de casa para algunos supone una tarea rutinaria y, para otros, unaactividad dejada de lado. Niños muy pequeños ya colaboran en el hogar, son enseñados por sus padres y familiares a poner la mesa, quitarla, recoger sus juguetes, hacer la cama? Es algo que se debe aprender desde pequeños porque, al fin y al cabo, es una costumbre que se adquiere con la edad. En una familia hay mucha responsabilidad: repartirse las tareas y colaborar, ayuda. Es importante mantenernuestro hogar en condiciones adecuadas. Es lógico que no sean las mismas funciones las que desempeña, por ejemplo, una madre, un padre o las de los hijos y, por eso, organizarse es tan importante.
http://www.miperiodicodigital.com/2012/edicion2012/monteagudo-times/15527-la-responsabilidad-hogar.htm


Fundamentaciones
Fundamentación Filosófica
La investigación a desarrollarse tiene una orientaciónsocial contrustivista con un enfoque critico propositivo que mediante un análisis comparativo de los aspectos paradigmáticos se puede ver , analizar , interpretar y emitir un criterio o un a propuesta pendiente a solucionar problema formulando como es la problemática a investigarse .
En este proyecto no solo se plantea las necesidades de los y las estudiantes hábiles con el propósito de mejor eltema investigado. Generalmente los y las estudiantes no tienen habitos de lectura y tienen que afrontar realidad incluso en el mundo de las maravillas y fantasias deleitándose con asentos y relatos enseñadores a la escritura permiten al individuo conocer la historia de los pueblos y la humanidad su cultura y sus costumbres .
Fundamentación Epistemológica :
Esta permite orientas sobre losfundamentos metodológicos de lenguaje de conocimientos para llegar al estudio de los principios postulados en hipótesis que están determinadas por aquellos servicios significativos que dan paso a la formación científica . Esta posición obliga a tener la seguridad de que se cuenta con garantía científica en la labor y beneficio de los estudiantes .
Fundamentación Axiológica :
Se basa en los fundamentos eintereses de la institución en los educantes y en la sociedad formando un ser humano con valores éticos y morales capaz , trabajador , responsable que practique la paz , el amor , la amistad , bajo los parámetros solidaridad ,la honestidad . Con identidad libre , ser creativo y critico todo ello permitirá en beneficio personal y colectivo donde la sociedad sea juez y parte del comportamiento ,disciplina y principios que los seres humanos debemos demostrar y practicar .
Fundamentación Sociológica :


Hipotesis
La responsabilidad del hogar incide satisfactoriamente en los estudiantes del tercer año de bachillerato del Colegio Rumiñahui de la ciudad de Ambato del año lectivo 2012 – 2013 .


Señalamiento de Variables

Variable independiente :
La responsabilidad del Hogar .
Variable...