Capacidades Coordinativas

Las capacidades coordinativas en los alumnos del profesorado de Educación Física
Introducción
Esta investigación surge del interrogante que se presenta a partir de haber observado la cantidad de alumnos de la carrera del profesorado en educación física que no pueden cumplir con los objetivos del trayecto disciplinar de las materias practicas y la consecuencia que esto les acarrea, en laregularización y cursado de las materias correlativas.
El problema que se plantea averiguar es: ¿Cómo condicionan las capacidades coordinativas, a los alumnos del profesorado de educación física, para desarrollar las destrezas correspondientes a los espacios curriculares disciplinares de la misma?
La hipótesis que se debe comprobar es: “si un buen desarrollo de las capacidades coordinativas facilita larealización de las destrezas teniendo en cuenta además si los sujetos han tenido suficiente experiencias motoras anteriores o no, y están en su peso ideal o con sobrepeso”.
Los objetivos que se plantean en esta investigación son:
* Comprobar el rendimiento de los alumnos de la carrera en la tercera instancia con respecto a las materias deportivas.
* Testear las capacidades coordinativasen un grupo de alumnos.
* Obtener y brindar información sobre como condicionan las capacidades coordinativas en las destrezas.
* Determinar cuales son las capacidades coordinativas que se encuentran mejor desarrolladas.
La inquietud de dicha investigación se basa en el hecho de que se piensa que la misma ayudará por un lado a os alumnos de profesorado, a tomar conocimiento de lascapacidades coordinativas y de los beneficios de su entrenamiento para la realización de las destrezas en la carrera.
Por otro lado, beneficiará además a los docentes de las materias deportivas, para que consideren entrenar y preparar a sus alumnos en la utilización de las capacidades coordinativas.
Además se cree que con los resultados de la investigación, se comprobará la hipótesis de que la faltade entrenamiento de las capacidades coordinativas repercute en forma negativa en el desarrollo de la motricidad óptima del individuo.
El lugar que fue utilizado para la realización de dicha investigación fue en el domicilio del Profesorado de Educación Física del Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya, en la ciudad de Posadas, Provincia Misiones, y el periodo en el cual se llevó a cabo,fueron en los meses de septiembre y noviembre del año 2005.
Marco teórico
Capacidades coordinativas
La práctica tiene la función de desarrollar en los deportistas aquellas cualidades que los capacita para obtener rendimientos coordinativos elevados. Las mismas se denominan cualidades de rendimiento o mejor aún capacidades.
Lo importante es seleccionar, dentro del cúmulo de cualidades quedeterminan el rendimiento deportivo actuando en complejo, aquellas cualidades relacionadas primeramente a los procesos de conducción y regulación, y que están condicionadas fundamentalmente por estos. Estas son las capacidades coordinativas. Las capacidades motoras (o físicas) se dividen en capacidades de la condición física y capacidades coordinativas. Las capacidades de la condición están determinadaspor los procesos energéticos (fuerza, velocidad, resistencia), y las coordinativas por los procesos de la conducción y regulación motriz, o sea por procesos informativos.
En el deporte se conoció durante mucho tiempo solo una cualidad coordinativa, la destreza, la cual era entendida complejamente y definida en forma relativamente generalizada e imprecisa.
Ella es una cualidad universal delrendimiento que esta asociada a los objetivos, funciones y métodos de todas las áreas de la actividad física y deportiva.
Este concepto universal ya no es apropiado para la extraordinaria multiplicidad y variabilidad de las acciones motoras, especialmente en el campo deportivo.
¿Qué se entiende entonces por capacidades coordinativas?
Las capacidades coordinativas son particularidades relativamente...