Capacitar No Es Formar

TÍTULO DEL TRABAJOCAPACITAR NO ES FORMAR |

SÍNTESIS DEL TEMA O PROBLEMA PLANTEADOLa educación de Colombia ha evolucionado, lentamente y con muchas falencias especialmente por la falta de ungobierno con inversiones suficientes y con una política comprometida para el mejoramiento del sistema educativo; también por la adopción de sistemas pedagógicos y evaluativos que dejan de orientar muchosaspectos de la formación integral de las personas impidiendo lograr el objetivo de optimizar sus procesos de crecimiento intelectual y proyectar un futuro con dignidad.

IDEA PRINCIPAL: Si serealizaran un sistema educativo, pensado y acorde con las necesidades de la adquisición de conocimientos de nuestra población colombiana y motivando al estudiante por obtener una superación personaly un mejoramiento en su calidad de vida; sin que la educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media se vea como un proceso implícito u obligatorio en el crecimiento cronológico delos colombianos sino como el crecimiento intelectual de las personas asegurando que los jóvenes sean ciudadanos de bien y útiles a nuestra sociedad.

IDEAS SECUNDARIA: texto siete retos de laeducación colombiana para el periodo de 2006 a 2019 es un texto donde el autor plantea siete necesidades de la educación en Colombia para ser una educación de calidad, competitiva, participativa y útilpara la sociedad que permita que toda persona del país esté realmente capacitado para enfrentar un mundo laboral y tener un trabajo digno y rentable de igual forma considera que la mayorresponsabilidad para que estos retos se cumplan la tiene directamente el l gobierno, pues plantea que la educación se tiene que ver como una inversión y no un gasto para el país. Un avance importante es que lapedagogía ya no se centre solamente en las características de la persona que enseña u orienta conocimientos sino principalmente en el ser que aprende, analizándolo como ser humano, como persona, y...