Caperucita Roja tal como se lo contaron a Jorge

CAPERUCITA ROJA (TAL COMO SE LO CONTARON A JORGE)
Luis María Pescetti

ALFAGUARA INFANTIL

Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge)
Autor: Luis María Pescetti

Ilustraciones: O’Kif

Páginas: 32

Formato: 15,5 x 19

Serie Amarilla (álbum): Primeros Lectores. Segundo nivel, desde 5 años.

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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CAPERUCITA ROJA (TALCOMO SE LO CONTARON A JORGE)
Luis María Pescetti

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. ¿SERÁ UNA CAPERUCITA ROJA DIFERENTE?
2. MIS CUENTOS PREFERIDOS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. CAPERUCITA Y EL LOBO
2. ¿SE SALVARÁ CAPERUCITA DE LASGARRAS DEL LOBO?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. ¿QUÉ SUCEDERÁ AHORA?
2. CAPERUCITA ROJA, COMO SE LA IMAGINA JORGE
Y COMO ME LA IMAGINO YO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. LO QUE DICEN LOS PERSONAJES
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. ENCINAS, ROBLES, HAYAS...
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. CÓMO JUGAR CON TÍTERESEDUCACIÓN PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL
1. LO QUE DEBEMOS HACER EN EL BOSQUE
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. CUENTACUENTOS DE OTROS PAÍSES
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES
2. LA CENICIENTA (tal como se lo contaron a Jorge) (+)
3. UNOS SON DE ESTE CUENTO, OTROS NO (-)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA ENFAMILIA
1. JUGAR A LOS PERSONAJES
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. NO ENTRES DONDE ESTÁ EL LOBO
2. EL LABERINTO DEL BOSQUE
CUADRO DE OBJETIVOS
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO

Profesor/a
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CAPERUCITA ROJA (TAL COMO SE LO CONTARON A JORGE)
Luis María Pescetti

Introducción
Todos conocemos la versión tradicional de Caperucita Roja pero ¿qué puede suceder cuando se la
contamos a un niñoy éste se imagina una Caperucita diferente? Si leemos este cuento lo sabemos.

Argumento
Papá le cuenta el cuento de Caperucita Roja a su hijo Jorge, pero la fantasía de Jorge
convierte a Caperucita en una chica muy moderna, que cruza el bosque volando con una pizza
para su abuelita. Y se encuentra un lobo vestido de Superman que se quiso comer a la
abuelita en un restaurante. Aquel loboparecía un oso hormiguero que abrió la boca para
comerse a Caperucita, menos mal que en aquel momento apareció el mismísimo Superman,
mató al lobo feroz y liberó a Caperucita y a su abuelita.

Interés formativo y temático
Siempre, el cuento de Caperucita despierta una especial fascinación en los niños: la imagen
de su protagonista, el conocido diálogo con su mamá que la advierte de lospeligros del
bosque, el encuentro con el lobo etc... cautivan a los alumnos de todos los tiempos.
Estamos ante un clásico de la literatura infantil en el que la imaginación de un personaje, el
pequeño Jorge, recrea el cuento con un toque muy divertido. Las ilustraciones permiten hacer
una lectura simultánea de las dos versiones, la clásica y la que Jorge se imaginaba.
Una historia que gusta a losniños y naturalmente, a los profesores. Podemos leerla tantas
veces como queramos, los niños nunca se cansan de los buenos cuentos.
En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado de Atención a la Diversidad; en él se
presenta una propuesta de actividades de Educación Intercultural para acercar el libro a niños de
otros países que se están integrando en nuestras aulas de Educación Infantil yPrimaria. Por otra
parte, sabemos que en las aulas hay niños de rendimiento escolar alto, para ellos hemos creado
actividades de ampliación con el signo (+) y para alumnos que no consiguen superar los niveles
mínimos de conocimiento, actividades de apoyo con el signo (–).
También presentamos un Cuadro de Objetivos que incluye Contenidos, Procedimientos y
Actividades Complementarias que...